向網(wǎng)路化、數(shù)字化、智慧化方向加速邁進(jìn)

　　“教育新基建”將帶來(lái)哪些改變？(網(wǎng)上中國(guó))

　　本報(bào)記者 葉 子

　　《 人民日?qǐng)?bào)海外版 》( 2021年09月01日 第 08 版)

　　教育部等六部門日前發(fā)佈《關(guān)於推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高品質(zhì)教育支撐體系的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出到2025年，基本形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系。專家指出，教育新基建是國(guó)家新基建的重要組成部分，是資訊化時(shí)代教育變革的牽引力量，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略舉措。隨著教育新基建的推進(jìn)落地，教育領(lǐng)域?qū)⑾蚓W(wǎng)路化、數(shù)字化、智慧化方向加速邁進(jìn)。

　　夯實(shí)軟硬體“底座”

　　《關(guān)於推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高品質(zhì)教育支撐體系的指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)明確，教育新基建是以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，以資訊化為主導(dǎo)，面向教育高品質(zhì)發(fā)展需要，聚焦資訊網(wǎng)路、平臺(tái)體系、數(shù)字資源、智慧校園、創(chuàng)新應(yīng)用、可信安全等方面的新型基礎(chǔ)設(shè)施體系，並提出教育新基建主要從推動(dòng)網(wǎng)路新基建、平臺(tái)新基建、資源新基建、校園新基建、應(yīng)用新基建、安全新基建六方面著力。這為各地推進(jìn)教育新基建提供了明確方向。

　　“與傳統(tǒng)基建概念不同，教育新基建不僅包括網(wǎng)路、教室等‘硬’基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境，還包括資源、應(yīng)用等‘軟’基礎(chǔ)設(shè)施條件，強(qiáng)調(diào)的是夯實(shí)整個(gè)高品質(zhì)教育體系的數(shù)字底座。”《意見(jiàn)》起草專家、教育部教育資訊化戰(zhàn)略研究基地(華中)常務(wù)副主任吳砥表示，新基建將對(duì)教育産生廣泛深遠(yuǎn)影響。

　　根據(jù)教育部公佈的數(shù)據(jù)，“十三五”期間，全國(guó)中小學(xué)(含教學(xué)點(diǎn))聯(lián)網(wǎng)率已從2015年的69.3%上升到99.7%，出口頻寬達(dá)到100M的學(xué)校比例從12.8%躍升到98.7%。95.2%的中小學(xué)擁有多媒體教室，學(xué)校統(tǒng)一配備的教師和學(xué)生終端數(shù)量分別為1060萬(wàn)臺(tái)和1703萬(wàn)臺(tái)。

　　新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)的“停課不停學(xué)”，驗(yàn)證了中國(guó)教育系統(tǒng)資訊化發(fā)展的成果。2020年2月17日正式開(kāi)通的國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)路雲(yún)平臺(tái)，上線了4649課時(shí)的小學(xué)、初中、高中各學(xué)段主要學(xué)科課程學(xué)習(xí)資源和豐富的專題教育資源，為1.8億中小學(xué)生的線上學(xué)習(xí)提供了重要支撐。

　　業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，中國(guó)教育資訊基礎(chǔ)設(shè)施條件雖然取得了明顯成果，仍難以滿足快速提升的需求，在資訊技術(shù)教學(xué)應(yīng)用融合程度上和管理服務(wù)資訊系統(tǒng)智慧化水準(zhǔn)上仍存在短板。在此背景下，全面升級(jí)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系十分必要。

　　更新提升教學(xué)體驗(yàn)

　　走進(jìn)浙江省寧波市江北外國(guó)語(yǔ)藝術(shù)學(xué)校遠(yuǎn)距教室，黑板一側(cè)的85英寸超大落地顯示屏讓人印象深刻。安裝這樣的大螢?zāi)唬浅鲮锻秸n堂的需要。在每週一次“1+3”的遠(yuǎn)端語(yǔ)文課上，這塊大螢?zāi)磺逦庞吵?所結(jié)對(duì)學(xué)校課堂的實(shí)時(shí)畫面，供師生遠(yuǎn)端交流。

　　“我們的設(shè)備是根據(jù)使用需求，在區(qū)教育局的支援下逐步更新完善的。例如現(xiàn)在這塊螢?zāi)唬芸辞?所連線學(xué)校課堂上的每個(gè)學(xué)生。”江北外國(guó)語(yǔ)藝術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)田靜説，今年3月，寧波市江北區(qū)通過(guò)了浙江省區(qū)域整體推進(jìn)智慧教育試點(diǎn)的首批成果鑒定，江北外國(guó)語(yǔ)藝術(shù)學(xué)校作為優(yōu)質(zhì)支援學(xué)校，承擔(dān)了3所鄉(xiāng)村學(xué)校的結(jié)對(duì)任務(wù)，更新的設(shè)備和網(wǎng)路條件滿足了同步課堂的需求，保障課堂達(dá)到聲音、畫面實(shí)時(shí)互通無(wú)延時(shí)。

　　去年，江北區(qū)率先引進(jìn)開(kāi)發(fā)的智慧教研系統(tǒng)也在江北外國(guó)語(yǔ)藝術(shù)學(xué)校“安家”。“江北外國(guó)語(yǔ)藝術(shù)學(xué)校資訊化設(shè)備基礎(chǔ)好，承載智慧教研系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)完全沒(méi)問(wèn)題。”江北區(qū)教育局教研室副主任崔麗霞説，這套系統(tǒng)能對(duì)所上傳的錄播課進(jìn)行多維度智慧分析，全面反饋教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師教學(xué)能力提升。

　　教育部等六部門印發(fā)的《意見(jiàn)》提出，要完善智慧教學(xué)設(shè)施，提升通用教室多媒體教學(xué)裝備水準(zhǔn)，支援互動(dòng)反饋、高清直播錄播等教學(xué)方式。近年來(lái)，許多學(xué)校佈局智慧教學(xué)。高配電腦、高清攝像頭、電子白板、顯示屏、學(xué)生人手一個(gè)的互動(dòng)遙控器、智慧教學(xué)系統(tǒng)……在越來(lái)越多的校園裏，這些智慧化教學(xué)設(shè)備已是標(biāo)配。

　　讓科研設(shè)施更智慧

　　線上建立課題組、通過(guò)網(wǎng)站或微信公眾號(hào)進(jìn)行設(shè)備預(yù)約、人臉識(shí)別進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室、用完後物聯(lián)網(wǎng)自動(dòng)計(jì)費(fèi)……這一套流程科技含量滿滿，操作簡(jiǎn)單又高效。在北京航空航太大學(xué)校內(nèi)的智慧微納公共創(chuàng)新中心，師生已經(jīng)享受到了方便快捷的教學(xué)體驗(yàn)。

　　北京航空航太大學(xué)整合電路學(xué)院工藝與裝備系主任、智慧微納公共創(chuàng)新中心副主任王新河介紹，中心主要聚焦整合電路領(lǐng)域，構(gòu)建體系化創(chuàng)新能力，培養(yǎng)整合電路一流人才，為國(guó)家科技自立自強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。

　　“以往，學(xué)生們只學(xué)理論，較少操作，但在晶片製造領(lǐng)域，企業(yè)緊缺的是理論和實(shí)踐融通的高端創(chuàng)新人才。中心具備微米奈米尺度材料分析、器件加工、封裝及測(cè)試的全流程能力，開(kāi)設(shè)了一系列實(shí)訓(xùn)課程，填補(bǔ)了大家實(shí)踐能力的欠缺。”王新河説。在智慧新基建方面，中心建立了跨學(xué)科交叉融通的一系列機(jī)制，避免重復(fù)建設(shè)，匯聚資源強(qiáng)化共性前瞻性研究能力，並向校內(nèi)及校外院所及企業(yè)全面開(kāi)放；利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐儀器設(shè)備開(kāi)放共用，對(duì)實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)入到哪個(gè)區(qū)、正在使用哪臺(tái)設(shè)備、設(shè)備工作狀態(tài)如何等，都能實(shí)時(shí)掌握；建設(shè)了資訊化物料管理及智慧化安全監(jiān)管體系，支撐開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室高水準(zhǔn)的運(yùn)維工作。

　　推動(dòng)智慧實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，利用資訊技術(shù)輔助開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程，創(chuàng)新科研實(shí)驗(yàn)範(fàn)式；探索實(shí)驗(yàn)室安全智慧監(jiān)管和科研誠(chéng)信大數(shù)據(jù)監(jiān)管應(yīng)用；促進(jìn)重大科研基礎(chǔ)設(shè)施、高性能計(jì)算平臺(tái)和大型儀器設(shè)備開(kāi)放共用……在建設(shè)智慧科研設(shè)施方面，教育部等提出了諸多指導(dǎo)意見(jiàn)。專家表示，依託“網(wǎng)際網(wǎng)路+教育”大平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)、評(píng)價(jià)、研訓(xùn)和管理等應(yīng)用，能促進(jìn)資訊技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，此舉將有效提高教學(xué)科研水準(zhǔn)。