對話人：郎朗（鋼琴演奏家） 任飛帆（本報(bào)記者）

　　核心閱讀

　　要想成為一名優(yōu)秀的鋼琴演奏家，過硬的專業(yè)基礎(chǔ)是骨骼，彈奏技巧是血肉，對音樂的獨(dú)到見解和深刻體會(huì)，則為演奏注入靈魂

　　古典音樂不是擺在博物館裏的“老古董”，它是動(dòng)態(tài)的、活躍的，還在行進(jìn)之中的。音樂就像海水一樣，需要不斷有波浪推動(dòng)向前

　　作為人類文化寶庫重要組成部分，中國音樂乃至中國文化，既有其獨(dú)特面貌，也有優(yōu)秀文化藝術(shù)共性的一面。我們積極吸收古今中外文化精華，繼續(xù)為人類美好未來貢獻(xiàn)力量

　　“如果墨守成規(guī)，音樂就沒有未來了”

　　記者：在當(dāng)代眾多鋼琴演奏家中，你風(fēng)格獨(dú)具，情感飽滿，色彩鮮明。發(fā)展出創(chuàng)造性的個(gè)人演奏風(fēng)格，不可或缺的基石是什麼？

　　郎朗：天賦、努力、在積累中持續(xù)成長，這幾個(gè)要素缺一不可。

　　我非常幸運(yùn)，17歲那年演奏柴可夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》，正式步入世界樂壇。當(dāng)我登上舞臺(tái)，面對各國觀眾和記者陌生、好奇的眼神，我知道，機(jī)會(huì)終於來了。多年練琴的積累就在那一刻迸發(fā)。

　　有天賦並不意味著可以減少努力。紮實(shí)的基本功是地基，只有地基夯實(shí)才能走得更遠(yuǎn)。早年，我每天保證至少6個(gè)小時(shí)練琴、鑽研、背譜。我見過太多天才少年最後變得很平庸，就是因?yàn)榉艞壛顺掷m(xù)的沉澱和提升。天賦越高，訓(xùn)練和磨礪的強(qiáng)度應(yīng)該越大。直到現(xiàn)在，無論日程多麼繁忙，我都要保證每天至少練琴兩個(gè)小時(shí)。

　　要想成為一名優(yōu)秀的鋼琴演奏家，過硬的專業(yè)基礎(chǔ)是骨骼，彈奏技巧是血肉，對音樂的獨(dú)到見解和深刻體會(huì)，則為演奏注入靈魂。巴赫《哥德堡變奏曲》內(nèi)涵豐富、思想深邃。為詮釋好這部作品，我專門請教音樂大家，刻苦學(xué)習(xí)，深入了解其背後的歷史和文化。

　　經(jīng)常在世界各地演出，使我有機(jī)會(huì)接觸各種各樣的風(fēng)景和人，這些經(jīng)歷都是靈感的源泉。比如，莫扎特音樂裏有很多奧地利鄉(xiāng)村音樂元素，我會(huì)找來聽一聽，用心感受其中的人文氣息。再比如，我一直找不到彈拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協(xié)奏曲》開頭的感覺。一次去聖彼得堡開音樂會(huì)，遠(yuǎn)處傳來的塔樓鐘聲突然給了我靈感。當(dāng)我和不同音樂家聊天時(shí)，整個(gè)人不斷接收外界發(fā)出的各種信號，積極吸收不同養(yǎng)分。

　　記者：不同作品有不同的歷史背景、文化內(nèi)涵；同一部作品在時(shí)間的淘洗與傳承中，往往擁有幾個(gè)典型的版本。如何在尊重經(jīng)典和展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格之間做好平衡？

　　郎朗：這兩者並不衝突。無論是演奏姿態(tài)等外化的風(fēng)格，還是按鍵與踏板的細(xì)節(jié)處理，個(gè)人的演奏風(fēng)格本身就是對經(jīng)典的一種詮釋。一首鋼琴曲有連奏、變奏，有聲音強(qiáng)弱變化，演奏者要學(xué)習(xí)怎麼根據(jù)不同樂團(tuán)的指揮來彈奏、讓自己的演奏和樂團(tuán)融合在一起，讓演奏有結(jié)構(gòu)、跌宕起伏，什麼地方要用感情以及用什麼樣的感情，都需要考慮到。

　　有些人對古典音樂演奏家有一種刻板印象，認(rèn)為他們都是在板板正正地彈曲子，甚至有人認(rèn)為演奏家就該留長頭髮。古典音樂界內(nèi)部似乎也有一種態(tài)度：不去改變就是安全的——在藝術(shù)中，你怎麼能不去冒一點(diǎn)險(xiǎn)？怎麼能確定只有“這一個(gè)”才是唯一正確的詮釋？

　　每一次演繹經(jīng)典，我會(huì)去感受作品本身的氛圍，讓自己專注沉浸在這種情境中。同時(shí)，我也會(huì)考慮能否用新的方式去表現(xiàn)它，賦予它不一樣的維度。古典音樂不是擺在博物館裏的“老古董”，它是動(dòng)態(tài)的、活躍的，還在行進(jìn)之中的。音樂就像海水一樣，需要不斷有波浪推動(dòng)向前。如果墨守成規(guī)，音樂就沒有未來了。

　　“古典音樂也可以很時(shí)尚”

　　記者：伴隨藝術(shù)教育在國內(nèi)的蓬勃發(fā)展，許多家庭選擇鋼琴作為少年兒童的音樂啟蒙樂器。如何在寶貴的童年階段，不僅習(xí)得初步的演奏技藝，而且真正愛上音樂，讓音樂成為一生的良伴？

　　郎朗：中國是世界上琴童數(shù)量最多的國家。我們的初級音樂教育非常好，訓(xùn)練規(guī)範(fàn)，學(xué)生也很努力，整體演奏水準(zhǔn)很高。這是金字塔堅(jiān)實(shí)的塔基。要培養(yǎng)更多優(yōu)秀鋼琴演奏家，需要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的音樂教育理念、不斷創(chuàng)新音樂教育方式。其中，因材施教、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣是最基本的教育原則。

　　在這一原則基礎(chǔ)上，我進(jìn)行了一些探索。我專門為初學(xué)者設(shè)計(jì)開發(fā)的鋼琴啟蒙教程，採用動(dòng)畫等多媒體手段、改編大家耳熟能詳?shù)碾娪耙魳罚源思ぐl(fā)學(xué)生的興趣。作為傳統(tǒng)音樂教材的補(bǔ)充，我希望這一教程能讓人們在音樂學(xué)習(xí)的過程中有更多想像空間，而不是千篇一律地照譜彈奏。教材只是工具，人的想像力是無限的。

　　記者：古典音樂具有豐厚的文化內(nèi)涵，能夠提升修養(yǎng)、陶冶情操。與此同時(shí)，欣賞古典音樂需要一定文化儲(chǔ)備，有一定門檻。怎樣才能讓更多人樂於走近古典音樂，從而感受古典音樂之美，讓這一人類共同擁有的文化財(cái)富惠及更多普通人？

　　郎朗：許多人認(rèn)為古典音樂欣賞門檻比較高，所以敬而遠(yuǎn)之。其實(shí)古典音樂也可以很時(shí)尚。我兩歲時(shí)，被一個(gè)動(dòng)畫人物彈鋼琴的場景深深吸引，從此與鋼琴結(jié)下不解之緣。後來我才知道，片中彈奏的原來是李斯特的《匈牙利狂想曲第二號》。

　　去年，借助最新科技成果，我首次與虛擬歌手洛天依舉辦了一場全息演唱會(huì)，一起演繹《茉莉花》等經(jīng)典曲目。這次合作讓我感受到動(dòng)漫愛好者的熱情和活力，也看到古典音樂跨界傳播的生命力與藝術(shù)魅力，看到古典音樂與科技融合産生的積極效應(yīng)。

　　“科學(xué)是理性的，藝術(shù)是感性的”，這種二元對立的思維模式早已不適用於朝氣蓬勃的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。尤其在現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)與藝術(shù)的融合日漸深入。與人工智慧同臺(tái)演出，是一種有趣的音樂體驗(yàn)方式，人工智慧通過大數(shù)據(jù)積累、學(xué)習(xí)並進(jìn)行自己的“創(chuàng)作”，這一點(diǎn)對我也有很大啟發(fā)。

　　古典音樂有經(jīng)典內(nèi)核支撐，完全可以多維多樣地發(fā)展，完全可以更新鮮更有趣。古典音樂不是故步自封的藝術(shù)。我希望它能夠被當(dāng)下年輕人所欣賞，讓更多的人驚喜地讚嘆“哇，原來古典音樂還能這樣！”從而逐步加深對古典音樂的理解。從音樂生産到音樂欣賞，我樂於探索這中間的各種可能，願(yuàn)意進(jìn)行更多的嘗試。

　　“創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化它們”

　　記者：從作曲家、指揮家、演奏家到樂團(tuán)，中國音樂作品和音樂人的身影活躍在國際舞臺(tái)。對人類音樂藝術(shù)尤其是古典音樂來説，中國文化、中國風(fēng)格的獨(dú)特貢獻(xiàn)是什麼？

　　郎朗：中華文化博大精深、意境深遠(yuǎn)，無數(shù)世界藝術(shù)大師心嚮往之。我的鋼琴老師之一加裏婷婷色婷婷开心五月