正在甘肅省考察的習(xí)近平總書(shū)記20日下午抵達(dá)張掖市山丹縣，前往山丹培黎學(xué)校和山丹馬場(chǎng)考察調(diào)研，了解當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育培訓(xùn)和祁連山生態(tài)環(huán)境修復(fù)保護(hù)等情況。

　　習(xí)近平總書(shū)記心繫教育，在國(guó)內(nèi)考察時(shí)多次前往大中小學(xué)校考察調(diào)研。這一次，總書(shū)記為什麼選擇來(lái)到山丹培黎學(xué)校？原因之一是由於這所學(xué)校以職業(yè)教育為特色。

　　習(xí)近平總書(shū)記一直重視職業(yè)教育，關(guān)心技能型人才的培養(yǎng)。

　　2014年，習(xí)近平總書(shū)記就加快發(fā)展職業(yè)教育作出重要指示，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。

　　2015年習(xí)近平總書(shū)記在貴州調(diào)研時(shí)指出，職業(yè)教育是我國(guó)教育體系中的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的基礎(chǔ)工程，要上下共同努力進(jìn)一步辦好。

　　參賽選手在貴陽(yáng)市第二屆技能之星競(jìng)技大賽決賽 

　　汽車(chē)維修項(xiàng)目比賽中 

　　習(xí)近平總書(shū)記的關(guān)懷，推動(dòng)一項(xiàng)項(xiàng)政策不斷落地，助力職業(yè)教育更好發(fā)展。

　　2014年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)於加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，全面部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。

　　今年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，指出要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加突出位置。

　　職業(yè)教育發(fā)展不斷加速，將為社會(huì)培養(yǎng)出更多技能型人才，更好推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、行業(yè)進(jìn)步。

　　習(xí)近平總書(shū)記同山丹培黎學(xué)校之間，還有一段令人稱(chēng)道的佳話。

　　山丹培黎學(xué)校1942年由紐西蘭友人路易婷婷色婷婷开心五月