【在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下——新時代新作為新篇章】

　　這首青春之歌，唱了二十年

　　——復旦大學研究生支教團紮根寧夏西海固

　　光明日報記者 顏維琦 曹繼軍

　　寧夏回族自治區(qū)西海固地區(qū)，中國西北一塊焦渴高地，曾被聯(lián)合國糧食開發(fā)署確定為最不適宜人類生存的地區(qū)之一。

　　這裡也是一群人用20年堅守釋義的“西海固”——寧夏“西”吉、上“海”復旦，感情牢“固”。幹山枯嶺裏，有復旦大學研究生支教團紮下的粗壯的根；層巒疊嶂中，記錄下青春的身影和教育面貌的深刻變化。

　　1999年，復旦大學最早響應團中央、教育部號召，遴選成立首批中國青年志願者扶貧接力計劃研究生支教團，奔赴西吉基層一線開展服務。作為全國派遣研究生支教隊員最多的高校之一，至今，復旦大學已累計選拔輸送224位支教隊員到當?shù)?所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學開展扶貧助教工作，連續(xù)堅持20年定點對口支援一個點。

　　“青年的人生目標會有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好實現(xiàn)人生價值、昇華人生境界。”習近平總書記在紀念五四運動100週年大會上向青年講起“知心話”。

　　此般信念，始終閃耀在復旦大學研究生支教團的精神傳統(tǒng)中。“好兒女志在四方，有志者奮鬥無悔”，這群年輕人于基層土壤中接續(xù)奮鬥，在服務人民、奉獻祖國中找到人生的方向，讓青春之花綻放在這片廣袤的土地上。

　　選擇——黃土地，我們來了

　　支教團有這樣一句口號：“用一年的時間，做一件終生難忘的事。”

　　跟著這句話，上海姑娘潘惜唇作為復旦大學研究生支教團的第一屆隊員來到了寧夏西吉縣。西吉，作為西海固這一世界級貧困地區(qū)代名詞中打頭的“西”，是寧夏貧困面最大、貧困人口最多、貧困程度最深的一個縣。這裡，離她生長和讀書的城市1800多公里。

　　多年以後，回想起那段山梁溝壑間的歲月，潘惜唇寫道：“這個時代談信念的人也許不多了，但就是在惡劣的條件下，人的精神力量更會顯示出強大威力。作為志願者到貧困地區(qū)工作，我們是自願報名的。為的就是能用我們自己的知識為山區(qū)的孩子做些實實在在的事情。”

　　在寧夏西吉縣王民中學，一張寫滿了名字的書桌被校長笑稱為“鎮(zhèn)校之寶”——桌子側面，有在此服務過的支教團隊員的簽名。密密的名字，講述著一個個青春片段。閃現(xiàn)的片段裏，有家訪路上在雪地滑倒又爬起來的身影，有帶病連軸上課的倦容，有夜色裏為畢業(yè)班講座時教室裏的燈光，更有學生們從羞澀到自信的笑容。

　　7月8日，24歲的楊陳浩彤和另外兩名隊員也在這張書桌上鄭重地寫下自己的名字。儘管曾經(jīng)無數(shù)次設想過這個畫面，當告別的一刻真的到來時，楊陳浩彤還是有些不知所措。和學生們在一起的快樂，奮鬥的愉悅，離別的不捨，一起湧來。

　　楊陳浩彤是復旦大學2018屆經(jīng)濟學院學生、第二十屆研究生支教團的隊長，在王民中學教八年級的政治、地理和電腦課程。“我常常在想，能夠加入這樣一個隊伍，在桌子上簽上我的名字，那一刻，是多麼的光榮和自豪！”在他的眼裏，這張書桌不只是記錄了一串名字，更見證了一批批復旦學子在這裡學習和鍛鍊的經(jīng)歷，傳承著“團結、服務、犧牲”的復旦精神，“那不是一份名單，而是一種成長”。

　　山坳裏的風吹過。在這裡，操場邊豎起的籃球架記得，新開辦的校園廣播站記得，捐建起的圖書室記得，校園裏的一草一木都記得。20年接力，一批又一批復旦學子共同築起了“復旦大學第七教學樓”——這是復旦大學本部六座教學樓之外的“知識殿堂”。

　　1999年，第一批支教隊員一天三頓洋芋面，吃了整整一年，翻山越嶺去家訪還常被拒之門外。如今，不再需要拿著馬鈴薯、在地頭向做農(nóng)活的家長講解讀書的意義。家訪時，楊陳浩彤聽到最多的話是，“只要孩子願意，甭管男娃女娃，我要讓他讀書去！”

　　2002年，西吉三合中學實現(xiàn)高考“零的突破”；2014年，西吉平峰中學的朱飛考入清華大學；2018年，支教隊員教過的學生王萍走上王民中學的講臺，成了支教老師的同事……

　　“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。”這是第二屆支教隊員馮艾在日記裏寫下的話，也道出了支教隊員們共同的感悟：為孩子、為農(nóng)村、為祖國奉獻自己微小的力量，在了解真實中國的過程中收穫成長，用行動參與扶貧攻堅的時代答卷。

　　服務——在山坳裏種下希望

　　2000年，支教團在西吉的第二年，北京姑娘馮艾來了，當時的她是復旦大學社政學院的學生。“面試前一天，好朋友做了我一夜的思想工作，希望我能放棄，覺得太危險、太艱苦。確實，選擇支教，在當時是少有人走的路，但在今天，服務西部、到基層就業(yè)已是很多人的選擇。”20年間的變化令馮艾感慨。變化的，不只是鄉(xiāng)村的外在面貌，還有人們對於教育的認識，更有青年學子的價值風尚，“我們不僅僅是社會進步的受益者、參與者，更是社會進步的推動者、引領者。”

　　那時西海固，還沒有擺脫“盲目開墾-生態(tài)破壞-乾旱少雨-貧困落後”造成的惡性迴圈。女孩在家不受重視，讀到高中的少之又少，剪短髮、穿裙子都被視為“傷風敗俗”。馮艾給自己任教班級的每一位女孩送了一條裙子，“她們很開心，並且告訴我在家偷偷試過了。我想，她們和我一樣都期待夏天的到來”。

　　10年後，當有人問起這群年輕人給西吉帶來了什麼改變時，當?shù)匾晃唤逃志珠L最感慨的不是援建的校園設施，也不是電腦、獎學金和中高考成績，他説：“最大的變化，一是女娃娃讀書多了，二是娃娃們的普通話説得更好了。”

　　2004年夏天，8月29日，復旦大學研究生支教團第六屆支教隊長高天第一次在西吉縣三合中學挑水。“折騰了半天才把扁擔放到肩膀上”，清瘦的高天在學生們的圍觀裏跌跌撞撞地走，路還沒走到一半，水只剩下了一半。跟在後面的學生硬是從高天肩膀上搶過扁擔——不光是心疼老師，更是心疼水。

　　在高天的支教記憶中，山坳裏的三合中學，停電是每週都會發(fā)生的事，晚自習時學生們點著蠟燭看書，她在講臺點著蠟燭帶自習。若從山口看過來，整個教學樓燭光通明：“孩子們點著蠟燭，坐在他們父輩可能學習過的桌椅前，在燭光裏延續(xù)著他們人生的希望、父輩的希望、家鄉(xiāng)的希望。”

　　2008年，三合中學門口水塔建成；2009年，三合中學有路燈了，學生終於不用在雨夜裏深一腳淺一腳地摸進教室、摸進宿舍；2010年，校園鍋爐房建成，學生們可以方便地喝上熱水，硬體設施一年年變好了。學生們的笑容更加燦爛自信，學校文藝演出時，一群女孩子穿著復旦的校名T恤，穿著來自上海的愛心牛仔褲，在黃土坡上的操場跳起街舞。

　　在三合中學，所有的教室都陸續(xù)改建重修，唯獨一間屋子沒有動。那是歷屆支教隊員的小廚房，校長特意保留下的。小廚房的一面墻上，畫著一棵樹，上面印滿了隊員們的手掌印，五彩斑斕，就像大樹開出的花、結出的果——這是他們來過的證明，也是他們激勵後來者的方式。

　　接力——愛國是青春的底色

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