未來網(wǎng)北京4月29日電（記者 謝青）寫一個“M”，畫一座山；寫一個“U”，展現(xiàn)倒轉(zhuǎn)拱門的圖片；為了教好26個英文字母，孫玉晴備課時準(zhǔn)備了很多資料，以便讓孩子們更容易看懂學(xué)懂。

　　回憶起第一次兼職教課的經(jīng)歷，輕鬆的課堂氛圍讓孫玉晴和孩子們打成一片。“那個時候有了信心，覺得自己好像有當(dāng)老師的天賦。”

　　本月初，孫玉晴榮獲2019年“全國向上向善好青年”。這個“90後”姑娘，沒有向艱辛的生活屈服，邊兼職邊學(xué)習(xí)，從高職到本科再到帶著養(yǎng)母讀研究生。她説，一路以來，自己受到多個人生老師的幫助，是學(xué)習(xí)和教育點(diǎn)亮了人生的希望。

　　目前，孫玉晴已被北京航空航太大學(xué)擬錄取為博士生，她立志以後投身科研事業(yè)，希望成為一名高校老師，從事自己熱愛的教育事業(yè)。

　　孫玉晴自小被養(yǎng)父母撫養(yǎng)長大，年邁的養(yǎng)父母將她視如己出，以撿賣廢品的收入全力支援女兒上學(xué)。

　　年幼時起，孫玉晴就懂事地知道要幫助家裏減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。不比花銷、不買新衣服，生活雖然艱辛卻賦予她堅強(qiáng)的品性。

　　19歲時，養(yǎng)父去世。當(dāng)時臨近高考，孫玉晴強(qiáng)忍著悲痛刻苦復(fù)習(xí)。“因為爸媽就希望我好好讀書。”

　　上大學(xué)後孫玉晴為了減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，總是早出晚歸，同時兼顧學(xué)業(yè)和兼職工作。服務(wù)員、發(fā)傳單、做家教、當(dāng)翻譯……孫玉晴的時間都是以秒來計算。

　　在所有的兼職中，孫玉晴最得心應(yīng)手的就是補(bǔ)習(xí)教育。“在與孩子們相處的過程中，看到運(yùn)用自己的知識幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，很有成就感。”

　　一路成長，許多老師都為孫玉晴提供過幫助。當(dāng)看到她因為交不出200元材料費(fèi)而著急，老師默默替她墊付，還買來新衣服。孫玉晴説，“我感謝老師給我的幫助，同樣的，我也希望自己憑藉專業(yè)能力能幫助更多的學(xué)生。”

　　功夫不負(fù)有心人，2016年，她帶著患有老年癡呆癥的養(yǎng)母來到西北工業(yè)大學(xué)讀研，不斷地在學(xué)習(xí)道路上勇攀高峰。

　　學(xué)習(xí)期間，孫玉晴邊學(xué)習(xí)邊兼職賺取生活費(fèi)，多次獲得國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金，榮獲“中國大學(xué)生自強(qiáng)不息”稱號、“中國大學(xué)生年度人物”等……面對種種榮譽(yù)，孫玉晴説更希望力所能及地幫助留守兒童和孤寡老人。

　　“當(dāng)我小時候遇到困難時，很希望有一個人出現(xiàn)幫助和開導(dǎo)我，當(dāng)時我很幸運(yùn)地遇見好老師。”現(xiàn)在，孫玉晴已經(jīng)長大，看到農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)困境，就好像看到了當(dāng)初的自己。

　　因此，大學(xué)期間她發(fā)起“毅達(dá)教育”項目，通過創(chuàng)業(yè)將知識帶給學(xué)校周邊農(nóng)村的孩子。“看到孩子們眼神裏的無助，這種心情我非常感同身受，所以希望盡可能地幫助他們。”

　　哪怕一句話、一個動作，孫玉晴認(rèn)為都是關(guān)心。以孝道奉老、以愛心護(hù)幼，孫玉晴自立自強(qiáng)、樂觀向上、孝老愛親的事跡和精神正在感染著每一個人。

　　此次獲得2019年“全國向上向善好青年”孝老愛親好青年稱號，孫玉晴説榮譽(yù)將會給自己更多的鞭策。“在未來的學(xué)習(xí)和工作中，將以更堅定的心，奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上。”

　　在孫玉晴看來，自己的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，未來的挑戰(zhàn)還很大，但努力堅持的決心不會變。