內(nèi)容提要

　　本集通過三個(gè)部分闡述總書記的人才觀，對什麼是人才、怎麼培養(yǎng)人才、如何使用人才分別闡釋。

　　第一部分：什麼是人才，即人才的標(biāo)準(zhǔn)問題，選人要德才兼?zhèn)湟缘聻橄取＿x用總書記的用典是“才者，德之資也；德者，才之帥也”。然後進(jìn)一步闡釋總結(jié)，愛國愛民、理想信念、實(shí)幹肯幹、改革創(chuàng)新、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，這五條選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)。

　　第二部分：怎麼培養(yǎng)人才，提出了怎麼培養(yǎng)人才的問題。選用總書記的用典是“宰相起于州部，猛士起于卒伍”。然後進(jìn)一步闡釋總結(jié)，成才離不開讀書學(xué)習(xí)、成才離不開鍛鍊、營造良好的人才成長環(huán)境和氛圍。

　　第三部分：如何使用人才，提出了怎麼使用人才的問題，即人才的任用問題。選用總書記的用典是“蓋有非常之功，必待非常之人”。然後進(jìn)一步闡釋總結(jié)，堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向、用人所長避其所短、不拘一格三個(gè)任用人才的要素。

整體闡述

　　主持人康輝：

　　大家好，歡迎收看《百家講壇》系列特別節(jié)目《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》，我是主持人康輝。

　　首先歡迎今天來到節(jié)目現(xiàn)場的北京科技大學(xué)和中國人民大學(xué)的各位同學(xué)，歡迎你們。

　　“致天下之治者在人才”、“功以才成，業(yè)由才廣”，在中國古代浩如煙海的經(jīng)史典籍當(dāng)中，像這樣的講人才的經(jīng)典句子有很多很多，而它們講的都是同一個(gè)道理，人才是治國的基礎(chǔ)，是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。

　　關(guān)於人才，習(xí)近平總書記有很多重要的論述，在這些論述當(dāng)中也有很多精彩的用典。我們通過解讀總書記的這些用典，來深刻地領(lǐng)會他的人才觀。

　　好，現(xiàn)在讓我們掌聲歡迎今天的思想解讀人，中共中央黨校王傑教授。

　　思想解讀人王傑：

　　大家好！

　　那麼咱們這一集講“用賢”。“致天下之治者在人才”、“為政之要，惟在得人”，這裡講的人才的重要。那麼咱們中國的傳統(tǒng)文化，千百年來有一個(gè)非常好的傳統(tǒng)，就是尊重人才。那麼尊重人才的這個(gè)傳統(tǒng)，它就像一條紅線，貫穿于我們整個(gè)中國文化的始終。

　　那麼黨的十八大以來，習(xí)近平總書記關(guān)於人才有非常多的論述，“國勢之強(qiáng)由於人”、“人才資源是黨執(zhí)政興國的根本性資源”、“要樹立強(qiáng)烈的人才意識，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能”，充分彰顯了習(xí)近平總書記強(qiáng)烈的人才意識。

　　那麼這一集，我想談三個(gè)問題：

　　第一就是，什麼是人才；

　　第二，怎麼培養(yǎng)人才；

　　第三，如何使用人才。

　　先談第一個(gè)問題：什麼是人才？在新時(shí)代我們判斷一個(gè)人是否是人才，它的標(biāo)準(zhǔn)是什麼？關(guān)於這一點(diǎn)，我們請看一下習(xí)近平總書記是如何論述的。

第一段落

　　微視頻一：

　　“才者，德之資也；德者，才之帥也”，人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本，人無德不立，育人的根本在於立德，這是人才培養(yǎng)的辯證法。

　　主持人康輝：

　　這是今年5月2號，五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記到北京大學(xué)和師生座談的時(shí)候，他講的一段話。在這段話裏，他談到了人才培養(yǎng)的辯證法，其實(shí)談的也是如何辨識人才的標(biāo)準(zhǔn)。在這段話當(dāng)中，總書記有一處用典，“才者，德之資也；德者，才之帥也。”那這句話典出何處，它對於習(xí)近平總書記的人才觀又有著怎樣的影響呢？現(xiàn)在讓我們掌聲歡迎本期節(jié)目的經(jīng)典釋義人，北京師範(fàn)大學(xué)康震教授。

　　經(jīng)典釋義人康震：

　　大家好！“才者，德之資也；德者，才之帥也”，這兩句話是出自《資治通鑒婷婷色婷婷开心五月