【中國夢(mèng)實(shí)踐者】殷鴻福:傾心地學(xué)教育 初心成就“金釘子”
央視網(wǎng)消息:“一個(gè)社會(huì)中不可能每個(gè)人都成為英雄,但每個(gè)人都可以有一個(gè)正直、努力的人生,這樣的人當(dāng)滄海橫流時(shí),方顯英雄本色。”這是83歲的殷鴻福院士對(duì)青年學(xué)子的勉勵(lì)告誡,也是他六十余載地質(zhì)勘探生涯的真實(shí)寫照。
治學(xué):矢志報(bào)國
受中學(xué)地理老師的啟蒙,少年時(shí)代的殷鴻福便對(duì)地球奧秘産生了濃厚的興趣。他經(jīng)常幻想,早在人類誕生之前,這顆星球是怎樣的光景?1952年,好奇心的驅(qū)使下,17歲的殷鴻福考入了北京地質(zhì)學(xué)院地質(zhì)學(xué)專業(yè),開始了他的地質(zhì)勘探生涯。1956年5月,剛剛完成本科學(xué)業(yè)的他迫不及待投身到西北一線,他想親自見證,那些潛藏在地底深處的化石古跡,到底記錄了什麼秘密。
不久,殷鴻福又回校深造,跟隨我國著名古生物學(xué)家楊遵儀院士攻讀古生物學(xué)研究生,從事三疊係地質(zhì)學(xué)與雙殼類和腹足類古生物學(xué)研究。在那個(gè)經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、技術(shù)都受限制的年代,年輕的殷鴻福向當(dāng)時(shí)權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)“雷口坡組屬於拉丁朝”發(fā)起挑戰(zhàn),把嘉陵江組的時(shí)代定為早三疊係,建立了貴州省三疊係生物地層框架。
1980年,殷鴻福赴美進(jìn)修。進(jìn)修期間,他的專業(yè)知識(shí)和治學(xué)精神獲得美國學(xué)界認(rèn)同,先後受邀赴耶魯大學(xué)、紐約科學(xué)院等著名科研機(jī)構(gòu)講學(xué)。進(jìn)修結(jié)束後,美國一家大型石油公司的研究部門向他發(fā)出邀請(qǐng),許諾高薪,期望殷鴻福幫助他們進(jìn)行石油勘探。“我是中國人,我的事業(yè)在中國。我要把我的知識(shí)獻(xiàn)給祖國,為祖國的繁榮昌盛而努力奮鬥!”殷鴻福毫不猶豫地回國。
科研:求實(shí)創(chuàng)新
1961年,在取得碩士學(xué)位後,殷鴻福選擇留校任教。他在北京地質(zhì)學(xué)院的講臺(tái)上,一站就是57年。課堂之上,他手執(zhí)教鞭,嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)緻;科考路上,他帶領(lǐng)學(xué)生奔波于崇山峻嶺尋找上古時(shí)代遺跡,不知疲憊。“那年,我們跟著老師騎馬在青藏高原科考。有些路段馬都無法上去,只能跟著藏族嚮導(dǎo)徒手攀爬。老師腿上有舊傷,涉水的時(shí)候我提出背老師,但是殷老師卻和隊(duì)裏的小夥子一起,捲起褲腿在雪水中穿行。”他的學(xué)生姚華舟回憶道。
憑著這股子“釘子精神”,殷鴻福帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了中國地質(zhì)古生物學(xué)的重大突破。1986年,他提出了以牙形石的首次出現(xiàn)作為三疊係初始標(biāo)誌的觀點(diǎn),經(jīng)過七年論戰(zhàn),他的觀點(diǎn)被國際主流學(xué)界認(rèn)可,並奠定了中國在該研究領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。
作為一門古老學(xué)科,古生物學(xué)一直遵循傳統(tǒng)研究方法,殷鴻福意識(shí)到,國內(nèi)傳統(tǒng)的地層學(xué)做法已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需求,為了開拓局面,他帶領(lǐng)國內(nèi)研究團(tuán)隊(duì)開創(chuàng)了古生物地理學(xué)、生態(tài)地層學(xué)、生物成礦學(xué)等一系列分支學(xué)科,豐富了古生物學(xué)的研究領(lǐng)域,並提出完整的全新地球生物學(xué)學(xué)科體系。
育人:澆灌桃李 明目正心
雖然常年在外跋山涉水,但殷鴻福從未放鬆教書育人。即便年至耄耋,他依然堅(jiān)持在全國各地開設(shè)免費(fèi)科普講座。在殷鴻福看來,越是基礎(chǔ)紮實(shí),越是能為以後的研究鋪設(shè)道路。
每年九月,殷鴻福都會(huì)給地質(zhì)專業(yè)的大一本科生上《普通地質(zhì)學(xué)》這門課。許多本科生在聽完殷鴻福院士的《普通地質(zhì)學(xué)》後都這樣評(píng)價(jià),“他講課十分嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)緻,並且對(duì)學(xué)生特別熱情”,“而且他的時(shí)間觀念非常好,每次上課他總是會(huì)提前5到10分鐘進(jìn)教室”。
在做人德行上,殷鴻福更是以身作則。一件衣服穿很多年,經(jīng)常騎著一輛舊自行車,往返于家庭、教室、實(shí)驗(yàn)室之間。雖然是院士,但他堅(jiān)決不享受院士待遇。“錢夠用就行,把錢留給更有需要的人。”他多次以不同方式捐資助學(xué)。