習近平總書記指出：“要警惕和抵制歷史虛無主義的影響，堅決抵制、反對黨史問題上存在的錯誤觀點和錯誤傾向。”歷史虛無主義往往打著“起底”歷史的旗號，介入現(xiàn)實、影響政治，對此，我們有必要對歷史虛無主義進行“起底”，旗幟鮮明地揭露其險惡用心和深刻危害。

　　歷史虛無主義妄圖否定社會主義道路和中國共産黨領導。歷史虛無主義具有懷疑主義、相對主義、解構主義與頹廢主義等思想特色。它伴隨著西方資本的擴張、侵略戰(zhàn)爭以及西方文化的傳播與滲透來到我國。特別是20世紀80年代末、90年代初，東歐劇變、蘇聯(lián)解體，使世界社會主義運動遭受嚴重挫折，各種西方思潮在我國社會廣泛傳播，其中就包括否定革命、鼓吹改良的歷史虛無主義思潮。

　　歷史虛無主義的根源是唯心史觀，主要手法是混淆歷史的支流和主流、現(xiàn)象和本質。歷史虛無主義主要有三種表現(xiàn)。一是否定革命和歷史發(fā)展規(guī)律，鼓吹“革命無用論”“革命破壞論”等，否認歷史進程的客觀性和規(guī)律性，通過貶損和否定革命，竭力抹黑中國共産黨領導的反帝反封建鬥爭，通過否定革命來否定中國共産黨歷史，否定社會主義代替資本主義的歷史合理性和歷史必然性。二是否定社會主義道路是歷史和人民的選擇。如鼓吹“中國社會主義是早産兒”“選擇社會主義是誤入歧途”，否定走中國特色社會主義道路的歷史必然性。三是歪曲黨史，企圖否定黨史的主流和本質。打著“解密”“戲説”“秘史”等幌子，置歷史事實于不顧，偷梁換柱，生搬硬套，篡改、歪曲、拼湊、裁剪黨的歷史，肆意誇大事實，捏造駭人聽聞的數(shù)字，編造似是而非的故事，企圖全盤否定我黨為爭取民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福所作出的巨大犧牲和貢獻，企圖動搖中國共産黨的執(zhí)政根基和執(zhí)政合法性。

　　歷史虛無主義具有極大的滲透性隱蔽性蠱惑性。歷史虛無主義不是一般地否定歷史，而是通過否定或者歪曲某些歷史事件或人物，來宣傳他們錯誤的理論觀點。歷史虛無主義思潮從西方的話語體系出發(fā)，引誘人們重新認識某一歷史事件或歷史人物，調侃崇高、扭曲經(jīng)典，企圖顛覆中國人民用血肉書寫的歷史，摧毀中華民族引以自豪的革命精神和科學信仰。歷史虛無主義還精心設置學術陷阱，和軍事政治圖謀相互配合。由於世界範圍內各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，西方敵對勢力看到這樣的機會，轉而以學術交流為幌子，培植學術代理人，披著學術外衣，進行意識形態(tài)滲透，並與對中國的軍事、政治圍剿結合起來。應該説，歷史虛無主義從一開始就不是純理論、純學術的東西，但其戴著學術研究的假面具，具有極大的滲透性、隱蔽性、蠱惑性。

　　歷史虛無主義消解主流意識形態(tài)搞亂歷史價值觀。歷史虛無主義是包藏禍心的理論，如果聽之任之，會動搖黨的執(zhí)政根基和文化領導力。因此，必須始終保持理論上的清醒和政治上的堅定，認清歷史虛無主義的嚴重危害。

　　清代思想家龔自珍曾言，“欲知大道，必先為史；滅人之國，必先去其史”。歷史虛無主義消解主流意識形態(tài)，搞亂人們正確的歷史價值觀。其以“反思歷史”“重寫歷史”“翻案歷史”等吸引人們眼球的方式現(xiàn)身，妄圖通過否定中國近現(xiàn)代史、中國共産黨歷史以及中華人民共和國歷史來擾亂人們的歷史價值觀，妄圖通過否定戰(zhàn)爭中革命英雄主義的崇高性及其巨大歷史作用、為已被歷史淘汰的舊勢力評功擺好，來否定革命戰(zhàn)爭的歷史合理性、摧毀國人心中的英雄人物、毀滅中國人的精神支柱。歷史虛無主義熱衷於詆毀馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位。其所散佈的種種言論和謬誤觀點，不僅涉及學術研究的大是大非問題，而且關涉黨和國家的指導思想問題。如果聽任這種思潮繼續(xù)傳播、流行，就會削弱馬克思主義在意識形態(tài)的指導地位，失去全國人民團結奮進的共同思想基礎。歷史虛無主義還利用影視劇和文學作品等載體詆毀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，抹殺中華文明所承載的價值觀，消解廣大民眾的價值認同和文化認同，質疑民族的歷史記憶、混淆是非判斷，瓦解人們的民族自尊心和自豪感，削弱中華民族的自信心和凝聚力。

　　堅持以史鑄魂補好精神之“鈣”。面對歷史虛無主義的抹黑、攻擊與詰難，必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，發(fā)揚“亮劍”精神，堅決抵制並積極應對。

　　反對歷史虛無主義，就要堅持以史鑄魂，補好精神之“鈣”。習近平總書記指出，“歷史是最好的教科書”，強調“學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課”。要盤活黨史資源，加強革命遺址普查、紀念場館建設及紅色旅遊活動，講活身邊的黨史故事，使黨史資源動起來、活起來，使黨員幹部和廣大群眾深深感受到信仰之魂、理想之光和奮鬥之艱。要以青少年學生為重點，將英雄烈士事跡和精神的宣傳教育納入國民教育體系，引導青少年樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育。

　　在歷史領域，正確的歷史觀不去佔領，錯誤的歷史觀必然去佔領。要組織專家學者對重大歷史問題開展儲備性前瞻性研究，推出一批高品質的理論研究成果，幫助人們劃清是非界限、澄清模糊認識，鞏固和壯大主流思想輿論。積極回應人民群眾的歷史關切，解答人民群眾關心關注的歷史問題，用正面的聲音有力地抨擊歷史虛無主義者的荒誕言論。充分發(fā)揮中共黨史研究的科學性和戰(zhàn)鬥性，加強中共黨史的學科體系建設，發(fā)揮唯物史觀視野下中共黨史的“求真”功能，全面提升中共黨史的影響力。

　　歷史虛無主義的大多數(shù)言論是在網(wǎng)際網(wǎng)路上散佈和傳播開來的。要佔領意識形態(tài)領域鬥爭的網(wǎng)路陣地，絕不能讓惡搞者的“得意之作”放在網(wǎng)路上博取眼球。要形成完善的網(wǎng)際網(wǎng)路輿情監(jiān)測體系，及時發(fā)現(xiàn)歷史領域的苗頭性傾向性問題，提升輿情管控的科學化水準。豐富網(wǎng)路平臺和網(wǎng)路話語體系，塑造一批有內涵有影響力的歷史作品，提高黨史國史軍史傳播的趣味性和影響力。要提高網(wǎng)路環(huán)境治理的技術運用水準，營造網(wǎng)路空間健康的資訊環(huán)境。增強新興媒體的社會責任感和從業(yè)人員的政治素養(yǎng)、職業(yè)道德，把社會效益放在首位。

　　（作者：丁晉清，係廣東省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員）