三沙永興學(xué)校內(nèi)，孩子們二次利用的輪胎。新華網(wǎng) 張斌 攝

　　 新華網(wǎng)海口6月10日電（周淑儀）一望無(wú)際的大海，五彩繽紛的珊瑚，形態(tài)各異的海魚(yú)，結(jié)滿碩果的椰子樹(shù)……三沙永興學(xué)校敞亮的展覽室裏，展出著學(xué)校小學(xué)部及幼兒園部的孩子們完成的“三沙印象”作品，不少孩子的作品新意強(qiáng)、創(chuàng)意足、完成度高，眾多參觀者駐足驚嘆。在祖國(guó)最南端的地級(jí)市，孩子們接受著完備系統(tǒng)的現(xiàn)代化教育，幼小的心靈開(kāi)出善與美的花朵。而三沙市，也如它哺育的孩子們一樣，被這春風(fēng)化雨的力量，悄然改變著……

　　 一腔熱忱築夢(mèng)三沙

　　 2015年，三沙市第一所學(xué)校——三沙永興學(xué)校建立，學(xué)校已開(kāi)辦學(xué)前教育、小學(xué)教育及職業(yè)教育培訓(xùn)，駐島職工和漁民的子女免費(fèi)獲得教育。此外，永興學(xué)校設(shè)有檔案館和水下考古中心，三沙圖書(shū)館臨時(shí)圖書(shū)室亦設(shè)在三沙市永興學(xué)校，向駐島軍民開(kāi)放。

　　 三沙永興學(xué)校興辦初期，學(xué)校日常管理及師資隊(duì)伍暫由瓊臺(tái)師範(fàn)學(xué)校委派，師資屬於支教性質(zhì)。一批又一批的支教教師，接茬在這座島嶼學(xué)校上，哺育新芽。

　　 今年27歲的熊海龍是瓊臺(tái)師範(fàn)學(xué)院的一名教師，于2017年響應(yīng)支教號(hào)召，成為三沙永興學(xué)校第五屆的一名支教教師，主教科學(xué)和體育。

　　 “雖然我祖籍在四川，但我在海南出生長(zhǎng)大，對(duì)海南有很深的感情，大學(xué)又選擇了教育類學(xué)科，所以一直很希望參與支教，把學(xué)到的知識(shí)和能量傳遞給海南邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們。”熊海龍説，當(dāng)學(xué)院下發(fā)通知向廣大教師諮詢是否有意願(yuàn)前往祖國(guó)最南端的三沙市永興島支教時(shí)，他覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了。

　　 2017年8月26日，熊海龍時(shí)隔一年，仍能準(zhǔn)確説出赴島支教的時(shí)間。“從‘三沙一號(hào)’上下來(lái)，踩上島的那一刻我特別激動(dòng)、特別感慨！”支教的名額是學(xué)院在對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水準(zhǔn)、支教意願(yuàn)等多方面綜合考核後下發(fā)的，他表示能得到這個(gè)機(jī)會(huì)，非常榮幸。

　　學(xué)生作品。新華網(wǎng) 張斌 攝

　　 目前三沙永興學(xué)校包括校長(zhǎng)在內(nèi)的教師共8名，這是一支平均年齡不足30歲的年輕隊(duì)伍。為什麼選擇距離遠(yuǎn)、設(shè)施條件還很有限的三沙市支教？熊海龍認(rèn)為，這是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的年輕人共有的一種闖勁，希望能夠盡己所能，為島上孩子們提供更多接觸外面世界的機(jī)會(huì)，開(kāi)拓其視野和思維，同時(shí)也教會(huì)他們長(zhǎng)大之後要愛(ài)國(guó)愛(ài)島。

　　 “量”轉(zhuǎn)“質(zhì)”追求教育穩(wěn)定化

　　 熊海龍回憶道，在第一堂科學(xué)課上，他問(wèn)孩子們大海是什麼顏色的，孩子們都回答説是白色的。因?yàn)閭€(gè)頭不高，視線比較低，面對(duì)大海的時(shí)候，孩子們看到最多的是白色的浪花。在熊海龍看來(lái)，還沒(méi)有形成完整知識(shí)體系的孩子們，也還沒(méi)被思維定式套牢，如果給他們更高的平臺(tái)，他們看得更遠(yuǎn)，也會(huì)看得更多。

　　 因此，在三沙市委市政府的支援下，學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中，也會(huì)適當(dāng)使用一些遠(yuǎn)端教育資源，和海口濱海九小、北京京源學(xué)校等進(jìn)行同步課堂。課下也會(huì)鼓勵(lì)孩子們提升動(dòng)手能力，用水彩、彩泥或是海邊常見(jiàn)的貝類、礁石、沙土創(chuàng)意作畫(huà)，併為孩子們舉辦展覽。“我們甚至還會(huì)收集島上電瓶車(chē)的廢棄輪胎，用顏料二次加工，給孩子們做運(yùn)動(dòng)器材。讓孩子們學(xué)會(huì)二次利用身邊隨處可見(jiàn)的可回收物品，樹(shù)立生態(tài)保護(hù)意識(shí)。”

　　 熊海龍認(rèn)為，教育是一個(gè)長(zhǎng)期且系統(tǒng)的工程，如果教師的教學(xué)期限太短，孩子剛習(xí)慣你的教學(xué)，你也才剛了解孩子的情況，支教時(shí)間就要結(jié)束，又要換新一輪支教團(tuán)隊(duì)和孩子進(jìn)行新一輪的溝通，去思考如何讓他們更好地接受新知識(shí)，這個(gè)時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，對(duì)孩子非常不利。“所以我們團(tuán)隊(duì)達(dá)成一致，近期向三沙市政府提出了申請(qǐng)，變更原先半年一輪的支教期為2年-3年一輪，同時(shí)也達(dá)成一致，希望繼續(xù)留下為三沙永興學(xué)校的教育事業(yè)繼續(xù)奮鬥。”

　　學(xué)生作品。新華網(wǎng) 周淑儀 攝

　　 特色課程滿足需求多元化

　　 建校初始，三沙市委市政府為滿足駐島群眾的多元需求，將三沙永興學(xué)校定位為一所集幼兒園教育、小學(xué)教育及成人職業(yè)培訓(xùn)為一體的綜合性學(xué)校。因此，對(duì)於常年駐紮島上的軍警民而言，這所祖國(guó)最南端的學(xué)校為他們開(kāi)設(shè)了一個(gè)“大型興趣班”。

　　 據(jù)熊海龍介紹，經(jīng)面向全島各單位及個(gè)人的問(wèn)卷調(diào)查顯示，最受廣大群眾歡迎的技能培訓(xùn)課程有南海水下文物保護(hù)鑒別、球類運(yùn)動(dòng)裁判、電腦技術(shù)、繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)等，待確定每月一期的培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容後，校方會(huì)與島外相關(guān)專家學(xué)者對(duì)接，邀請(qǐng)其赴島進(jìn)行培訓(xùn)，辦班至今反響良好。

　　 除了“引進(jìn)”各類特色課程，豐富駐島群眾生活，三沙市還積極與海南省教育廳及省考試局對(duì)接，爭(zhēng)取國(guó)家教育考試考點(diǎn)落地，滿足駐島軍民教育考試需求。6月4日，海南省考試局已發(fā)佈消息稱，批準(zhǔn)三沙市永興島建設(shè)國(guó)家教育考試考點(diǎn)。其中，最直接的成果是，三沙考生下半年可直接在市內(nèi)參與全國(guó)電腦等級(jí)考試。

　　 未來(lái)，教育鏈條上的缺環(huán)將被慢慢填滿。當(dāng)前，海南省教育廳已同意三沙永興學(xué)校設(shè)立成人函授點(diǎn)，待該舉措進(jìn)一步完善後，島上駐島群眾要想獲得更高學(xué)歷，可就近在學(xué)校讀書(shū)考試，取得學(xué)歷文憑。