中國西藏網(wǎng)訊 西藏芒康鹽井的千年古鹽田是世界上極為罕見、獨(dú)具特色的人文景觀，這裡美味的“加加面”也成為遊客到鹽井必吃的一道風(fēng)味小吃。法國傳教士帶來的波爾多葡萄種子在這裡生根發(fā)芽，釀製出了聞名全西藏的葡萄美酒。

　　在鹽井，還有一個(gè)西藏的“唯一”鮮有人知，那就是這裡有西藏唯一的鄉(xiāng)級中學(xué)——鹽井中學(xué)。這所中學(xué)也是西藏較早成立的初級中學(xué)之一。

　　鹽井中學(xué)創(chuàng)辦于1975年，地處滇藏邊境芒康縣鹽井納西民族鄉(xiāng)納西村（又名鹽井），海拔2550米。學(xué)校上倚雪山，下傍瀾滄江畔，214國道蜿蜒繞過學(xué)校大門。

圖為嘎羅校長 攝影：王淑

　　學(xué)校建立以來，鹽井一帶尊師重教蔚然成風(fēng)，無數(shù)學(xué)子從這裡走向了更廣闊的天地。

　　桃李滿天下

　　40多年過去了，一批又一批畢業(yè)生走出了鹽井中學(xué)的校園，走向四面八方，走進(jìn)西藏建設(shè)的各條戰(zhàn)線，他們很多人都已成為各行各業(yè)的精英和中流砥柱。

　　“1995年至2000年，5年間有300余名學(xué)生成為人民教師。目前，有80多名學(xué)生和我一樣，成為了學(xué)校校長。”

　　“目前，全校有學(xué)生1306名， 70%的學(xué)生家長是我的學(xué)生。”

　　“在西藏，從鹽井中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生成為國家?guī)植康木陀星в嗳恕！?/p>

　　從青澀少年到“知天命”之年,嘎羅校長已在鹽井中學(xué)默默堅(jiān)守、奮鬥了20餘年。在鹽井，提起嘎羅校長無人不知。他一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。他幾十年如一日，走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路，二十余載堅(jiān)守大山深處只為改變山裏娃的命運(yùn)。

圖為鹽井中學(xué)升國旗儀式 鹽井中學(xué)供圖

　　多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。在學(xué)校管理上，嘎羅校長也有一整套經(jīng)驗(yàn)，還制訂了一系列的管理制度。多年以來，鹽井中學(xué)歷屆畢業(yè)生參加考試的及格率、畢業(yè)率、升學(xué)率等主要數(shù)據(jù)，均穩(wěn)居西藏全區(qū)前茅。

　　“不僅周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生來鹽井中學(xué)上學(xué)，還有100余名縣城的孩子來到鹽井中學(xué)這樣一所鄉(xiāng)級中學(xué)讀書。”嘎羅校長認(rèn)為，這是家長和社會(huì)對這所學(xué)校教學(xué)品質(zhì)的肯定。

　　近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)懷下，鹽井中學(xué)建立了可同時(shí)滿足50人上課的微機(jī)室兩間，多媒體階梯教室1間，可使用電子白板的教室22間。隨著師資力量的增強(qiáng)和教學(xué)手段的現(xiàn)代化程度逐年提高，鹽井中學(xué)成為芒康縣廣大莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)的理想場所。

圖為鹽井中學(xué)第26屆運(yùn)動(dòng)會(huì) 鹽井中學(xué)供圖

　　沒有獨(dú)立辦公室的校長

　　初次見到嘎羅校長時(shí)，記者發(fā)現(xiàn)身為校長的他和學(xué)校的辦公室主任、副校長等擠在一間辦公室辦公。

　　“學(xué)校校舍面積少，現(xiàn)在和學(xué)校的其他幾位領(lǐng)導(dǎo)同志集中在這間教室辦公”，嘎羅校長介紹。

　　一個(gè)好校長往往能造就一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)校總是與一個(gè)出色的校長聯(lián)繫在一起。

　　情係師生，樂於助人，是對嘎羅校長的真實(shí)寫照。對教師的困難疾苦，他更是十分關(guān)心、熱情幫助。如果有教師患病入住醫(yī)院，嘎羅校長常不顧工作勞累，前往醫(yī)院探望生病的老師。

　　他翻山越嶺，步行數(shù)十公里進(jìn)行家訪，只為建立“貧困學(xué)生檔案”，能及時(shí)資助和幫助家庭困難的學(xué)生。扎西曲珍，是嘎羅校長資助的眾多學(xué)生之一。扎西曲珍父親車禍去世，母親常年體弱多病。從小學(xué)開始，嘎羅就幫助她。日常裏，嘎羅會(huì)帶著米、面、清油等生活品幫助扎西曲珍一家，目前，扎西曲珍已參加工作。多年來，像扎西曲珍一樣受過嘎羅校長資助的100多名學(xué)生已開始了他們?nèi)碌纳睢?/p>

　　嘎羅校長曾從雲(yún)南、四川等貧困地區(qū)招收16名孤兒在鹽井中學(xué)就讀，自己時(shí)常掏錢給這些學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品、日常用品外，還發(fā)動(dòng)周圍愛心人士捐款幫助這些孤兒。“目前，這些人中的80%成為了人民教師”。對於自己的學(xué)生能走上教育崗位，嘎羅校長很欣慰。

圖為鹽井中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) 鹽井中學(xué)供圖

　　只為改變山裏娃的命運(yùn)

　　其實(shí)，嘎羅校長有很多機(jī)會(huì)離開這個(gè)大山深處的學(xué)校，去條件更好的地方工作。但對教育事業(yè)有一種情懷和熱愛的他始終沒有離開，他希望通過自己的努力讓更多的山裏娃走出大山，走向更廣闊的天地。

　　為了鹽井學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展，嘎羅校長將最美的年華都留在了這裡，在他的帶領(lǐng)和全體師生的共同努力下，學(xué)校教育成果豐碩。學(xué)校曾先後獲得昌都市普通中專（高中）招生考試評比第一名、芒康縣“教育先進(jìn)學(xué)校”“昌都地區(qū)規(guī)範(fàn)化管理先進(jìn)學(xué)校”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，受到了各級黨委、政府和教育主管部門的充分肯定。但嘎羅一直想做得更好。目前，他又在思考，該如何進(jìn)一步提高全體學(xué)生的英語成績？如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，讓他們保護(hù)和傳承好納西族傳統(tǒng)文化?如何做好對年輕教師的“傳、幫、帶”工作？這一系列問題他一直掛在心間。

圖為學(xué)生參加少數(shù)民族體育項(xiàng)目 鹽井中學(xué)供圖

　　“對教育工作我有一種情懷和熱愛，只要還能為農(nóng)村教育事業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，只要能從事自己熱愛的教育工作，這一輩子留在這裡我也無怨無悔。”嘎羅校長語氣堅(jiān)定地説道。

　　做成一件事容易，但像嘎羅校長一樣，堅(jiān)持一輩子做好一件事就沒有那麼容易了。他從始至終、一以貫之地一輩子專注做一件事，需要的不僅是對教育工作的真誠熱愛，還需要的是對教育事業(yè)的始終信仰和永不退縮的決心。（中國西藏網(wǎng) 記者/王淑 賈華加）