十八大以來，習(xí)近平大力“勸學(xué)”“促學(xué)”

2017年06月14日 15:34:31 來源：新華網(wǎng)

字號(hào)：小中大

　　新華網(wǎng)記者王子暉

　　【學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)】習(xí)近平總書記一直十分重視抓黨員、幹部的學(xué)習(xí)。他反覆強(qiáng)調(diào),“事業(yè)發(fā)展沒有止境,學(xué)習(xí)就沒有止境”。十八大以來,習(xí)近平不斷“勸學(xué)”“促學(xué)”,抓“關(guān)鍵少數(shù)”,在全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》原創(chuàng)品牌欄目“講習(xí)所”今天推出文章,為您梳理解讀。

　　“學(xué)者非必為仕,而仕者必為學(xué)。”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),黨員、幹部學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情,更關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展。他説,“事業(yè)發(fā)展沒有止境,學(xué)習(xí)就沒有止境”,強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。

　　為什麼學(xué)?習(xí)近平這樣指出

　　重視學(xué)習(xí)是中國(guó)共産黨推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)。從革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代到和平建設(shè)時(shí)期,再到改革開放新時(shí)期,每當(dāng)遇到新領(lǐng)域新課題,黨都要號(hào)召全黨同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　“好學(xué)才能上進(jìn)”,習(xí)近平指出,中國(guó)共産黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的幹部要上進(jìn),我們的黨要上進(jìn),我們的國(guó)家要上進(jìn),我們的民族要上進(jìn),就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。

　　——加強(qiáng)學(xué)習(xí),克服“本領(lǐng)恐慌”

　　世情、國(guó)情、黨情總是在不斷地發(fā)展變化,新情況新問題每時(shí)每刻都在出現(xiàn),各種困難、風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)層出不窮。2013年3月1日,習(xí)近平在中央黨校建校80週年慶祝大會(huì)上,再次提出了“本領(lǐng)恐慌”的問題。

　　習(xí)近平指出,與今天我們黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的要求相比,我們的本領(lǐng)有適應(yīng)的一面,也有不適應(yīng)的一面。特別是隨著形勢(shì)和任務(wù)不斷發(fā)展,我們適應(yīng)的一面正在下降,不適應(yīng)的一面正在上升。他告誡黨員、幹部,如果不抓緊增強(qiáng)本領(lǐng),久而久之,我們就難以勝任領(lǐng)導(dǎo)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的繁重任務(wù)。

　　在習(xí)近平看來,增強(qiáng)本領(lǐng)的途徑就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感,有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。習(xí)近平語重心長(zhǎng)地説,“知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子,才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步”。如果不能主動(dòng)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野,就無法贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來。

　　——加強(qiáng)學(xué)習(xí),避免“迷、盲、亂”

　　黨員、幹部加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己、豐富自己,目的是提高工作水準(zhǔn)和品質(zhì)。我們正在進(jìn)行的許多工作,是前人沒有做過的。如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)規(guī)律、摸清門道,即使做了大量工作,也會(huì)因?yàn)樯僦浴⒉恢ぁo知而亂,而導(dǎo)致事與願(yuàn)違。習(xí)近平説,這如同“盲人騎瞎馬,夜半臨深池”。

　　中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),一些黨員、幹部就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不足,對(duì)此産生了認(rèn)識(shí)誤區(qū)。有的把新常態(tài)當(dāng)成一個(gè)事件,以“好”或“壞”來界定它;有的濫用這一概念,搞出一大堆“新常態(tài)”;更有一些幹部把不好做或難做好的工作都?xì)w結(jié)于新常態(tài)。

　　其實(shí)對(duì)於經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),習(xí)近平多次進(jìn)行過深入的闡述。新常態(tài)不是一個(gè)事件,也不是一個(gè)“筐”,更不是不幹事。如果不能通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)掃清認(rèn)識(shí)迷霧,弄清新常態(tài)的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律,就不能“適應(yīng)”和“把握”新常態(tài),更不必説“引領(lǐng)”新常態(tài)了。

　　——加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定文化自信

　　文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。習(xí)近平強(qiáng)調(diào),文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。多次重要講話,他都從事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰的高度來闡述文化自信。

　　堅(jiān)定文化自信,首先離不開對(duì)文化的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。習(xí)近平常説,“歷史是最好的教科書”,五千多年文明發(fā)展孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,黨和人民偉大鬥爭(zhēng)孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,都應(yīng)作為黨員、幹部學(xué)習(xí)的寶庫(kù),成為永遠(yuǎn)的精神追求。

　　怎麼學(xué)?習(xí)近平這樣要求

　　“腹有詩(shī)書氣自華。”

　　“學(xué)如弓弩,才如箭簇。”

　　“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”

　　……

　　在不同時(shí)期、不同場(chǎng)合,習(xí)近平多次引用古語名言,勸誡黨員、幹部加強(qiáng)學(xué)習(xí)。具體到學(xué)什麼、怎麼學(xué),習(xí)近平也不厭其煩,反覆強(qiáng)調(diào)。

　　——堅(jiān)持正確方向

　　黨員、幹部學(xué)習(xí),要正確把握學(xué)習(xí)的方向,否則就容易陷入盲目狀態(tài)甚至誤入歧途。堅(jiān)持正確方向,關(guān)鍵是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論。習(xí)近平指出,這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng),也是領(lǐng)導(dǎo)幹部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領(lǐng)。

　　黨章是黨的根本大法,是黨的總規(guī)矩。學(xué)習(xí)理論,黨章是必須貫穿的一條主線。習(xí)近平十分重視對(duì)黨章的學(xué)習(xí),“兩學(xué)一做”,首先就是學(xué)黨章。

　　習(xí)近平強(qiáng)調(diào),學(xué)習(xí)黨章是全體黨員的基本功,這個(gè)功課要經(jīng)常做。學(xué)習(xí)黨章不僅要原原本本學(xué)、反反覆複學(xué),做到知其然,而且要聯(lián)繫實(shí)際學(xué)、深入思考學(xué),做到知其所以然。2016年4月,在安徽考察的重要講話中,習(xí)近平從6個(gè)方面對(duì)此作出強(qiáng)調(diào)。

　　——向書本學(xué)也向?qū)嵺`學(xué)

　　習(xí)近平指出,要堅(jiān)持幹什麼學(xué)什麼、缺什麼補(bǔ)什麼,努力使自己真正成為行家裏手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。他説:“學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替;學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀;學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。”要求黨員幹部愛讀書、讀好書、善讀書。

　　與此同時(shí),習(xí)近平更提倡實(shí)幹,反對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的“空對(duì)空”。他曾用戰(zhàn)國(guó)趙括“紙上談兵”、兩晉學(xué)士“虛談廢務(wù)”的歷史教訓(xùn)告誡黨員幹部,讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),並且是更重要的學(xué)習(xí)。

　　他強(qiáng)調(diào),領(lǐng)導(dǎo)幹部要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)繫實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),帶著問題學(xué),拜人民為師,做到幹中學(xué)、學(xué)中乾,學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng),千萬不能誇誇其談、陷於“客裏空”。

　　——持之以恒,積跬步以至千里

　　“要我學(xué)”不如“我要學(xué)”,“學(xué)一陣”不如“學(xué)一生”。習(xí)近平希望黨員、幹部把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式,做到好學(xué)樂學(xué)。

　　“工作太忙”絕不是放鬆學(xué)習(xí)的理由,一些無謂的應(yīng)酬、形式主義的東西更要堅(jiān)決反對(duì)。習(xí)近平曾嚴(yán)肅批評(píng)一些幹部説:“現(xiàn)在,有的幹部學(xué)風(fēng)不濃、玩風(fēng)太盛。這樣‘以其昏昏,使人昭昭’是不行的!是要貽誤工作、貽誤大事的!”習(xí)近平指出,不注意學(xué)習(xí),忙於事務(wù),思想就容易僵化、庸俗化。

　　學(xué)習(xí)就要沉下心來,貴在持之以恒,重在學(xué)懂弄通,不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。“領(lǐng)導(dǎo)幹部一定要把學(xué)習(xí)放在很重要的位置上,如饑似渴地學(xué)習(xí),哪怕一天擠出半小時(shí),即使讀幾頁書,只要堅(jiān)持下去,必定會(huì)積少成多、積沙成塔,積跬步以至千里。”習(xí)近平這樣強(qiáng)調(diào)。

　　“勸學(xué)”“促學(xué)”,習(xí)近平從“關(guān)鍵少數(shù)”抓起

　　各項(xiàng)工作要抓出成效,就必須抓住領(lǐng)導(dǎo)幹部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。抓黨員、幹部的學(xué)習(xí),習(xí)近平同樣從“關(guān)鍵少數(shù)”抓起。

　　2012年11月17日,黨的十八大閉幕剛剛兩天,習(xí)近平便組織十八屆中央政治局同志進(jìn)行了第一次集體學(xué)習(xí)。

　　習(xí)近平説:“國(guó)內(nèi)外都在看我們這一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體工作會(huì)以什麼來開局,我們就以深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神來開好局、起好步。”傳遞了從中央最高層做起加強(qiáng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈信號(hào)。

　　四年多來,本屆中央政治局已進(jìn)行了41次集體學(xué)習(xí),幾乎每月都要就目前最緊迫的工作和最需要把握的問題聽取講解、進(jìn)行討論,主題涵蓋改革、法治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)防、外交、從嚴(yán)治黨、生態(tài)文明等方方面面。

　　習(xí)近平主持中央政治局集體學(xué)習(xí),也絕不僅是停留在獲取知識(shí)的層面,更與治國(guó)理政的重大決策部署緊密聯(lián)繫。

　　2014年12月5日,在上海自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)區(qū)域擴(kuò)展前夕,習(xí)近平就加快自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)主持第十九次集體學(xué)習(xí)。

　　2016年9月27日,G20杭州峰會(huì)閉幕後不久,習(xí)近平就本次峰會(huì)和全球治理體系變革主持第三十五次集體學(xué)習(xí)。

　　2017年是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的深化之年,新年伊始,習(xí)近平就深入推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革主持第三十八次集體學(xué)習(xí)。

　　……

　　與此同時(shí),中央政治局集體學(xué)習(xí)也不斷創(chuàng)新方式。2013年9月30日,中央政治局以實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略為題舉行第九次集體學(xué)習(xí)時(shí),習(xí)近平帶領(lǐng)中央政治局同志走出中南海,把“課堂”搬到了中關(guān)村,採(cǎi)取調(diào)研、講解、討論相結(jié)合的形式進(jìn)行,提高學(xué)習(xí)成效。

　　除中央政治局集體學(xué)習(xí)外,十八大以來,中央接連部署幾次黨內(nèi)教育,習(xí)近平都對(duì)“關(guān)鍵少數(shù)”提出更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求。

　　2013年6月18日起,中央用一年多的時(shí)間,開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)在部署階段就明確強(qiáng)調(diào),中央政治局要帶頭開展。第一批教育實(shí)踐活動(dòng)中,政治局常委都要分別聯(lián)繫一個(gè)省,第二批活動(dòng)中分別聯(lián)繫一個(gè)縣。習(xí)近平指出,這不是點(diǎn)個(gè)卯,而是要真正起帶動(dòng)作用。

　　2015年4月,中央印發(fā)了《關(guān)於在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)幹部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》,對(duì)象十分明確,就是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)幹部。

　　2016年2月,中央又印發(fā)了《關(guān)於在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》,要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

　　習(xí)近平對(duì)學(xué)習(xí)教育作出重要指示,特別強(qiáng)調(diào)了縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)幹部要在學(xué)習(xí)教育中作出表率,緊密聯(lián)繫領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)際,學(xué)得更多一些、更深一些,要求更嚴(yán)一些、更高一些,努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水準(zhǔn)。

　　在習(xí)近平的心中,全面從嚴(yán)治黨沒有止境,黨員、幹部加強(qiáng)學(xué)習(xí)也永遠(yuǎn)在路上。