多個(gè)新建校開門迎新生；新課標(biāo)走進(jìn)課堂，洗碗、做飯等勞動課程進(jìn)中小學(xué)課表；豐富多彩的開學(xué)第一課……今天，北京160萬名中小學(xué)生正式迎來新學(xué)期。北京青年報(bào)記者從本市多個(gè)中小學(xué)校了解到，學(xué)校都做足準(zhǔn)備為同學(xué)們開啟一段美好的校園生活。

　　新佈局

　　共用優(yōu)質(zhì)教育資源

　　一批新建校迎來新生

　　北京基礎(chǔ)教育為了給市民提供優(yōu)質(zhì)均衡的教育資源，一項(xiàng)重要工作是緊跟城市建設(shè)的腳步，不斷建設(shè)新學(xué)校。新學(xué)年伊始，又有一批嶄新的中小學(xué)在中關(guān)村北部、北京城市副中心、南城、京西建成，今天將迎來滿懷憧憬的新同學(xué)。北京青年報(bào)記者注意到，無論是集團(tuán)校新建分校，還是十二年一貫制新學(xué)校，這些新建校都努力調(diào)配課程、師資等方面的資源，根本宗旨就是讓居民在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　海淀佈局新建校扎堆北部

　　去年以來，海澱區(qū)佈局的新建校幾乎都集中在快速發(fā)展的海淀北部，尤其以中關(guān)村科學(xué)城地區(qū)最為集中。9月1日新學(xué)年開始，中關(guān)村科學(xué)城北區(qū)將有多所新建校投入使用，將新增超8000個(gè)中小學(xué)學(xué)位、6000余個(gè)學(xué)前學(xué)位。

　　其中，中關(guān)村一小科學(xué)城分校位於畫眉山濱水公園北側(cè)，建設(shè)了總建築面積近3萬平方米的新校園，規(guī)劃有36個(gè)教學(xué)班，提供1440個(gè)學(xué)位，9月將迎來3個(gè)班百餘名新生。師資配置都是經(jīng)驗(yàn)豐富的市區(qū)級骨幹教師，學(xué)校名師工作室重點(diǎn)培養(yǎng)的新生力量。值得一提的是，該校把教室都設(shè)計(jì)在南側(cè)，每套課桌椅都是特別定制的，讓學(xué)生保持視覺新鮮感。

　　中關(guān)村第三小學(xué)科技園分校位於永豐産業(yè)基地大牛坊地區(qū)，計(jì)劃于9月投入使用，將納入中關(guān)村三小教育集團(tuán)一體化管理，開展集團(tuán)內(nèi)的資源統(tǒng)籌、人才合理流動、課程整合共用及教師研訓(xùn)一體的集團(tuán)化辦學(xué)模式探索。

　　北京市育英學(xué)校科學(xué)城分校經(jīng)過前期借址辦學(xué)，新校址9月將迎來300余名小學(xué)一、二年級學(xué)生。新校址位於蘇家坨鎮(zhèn)，是一所九年一貫制學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模為42個(gè)教學(xué)班，包括小學(xué)24個(gè)班、初中18個(gè)班，可提供1700余個(gè)學(xué)位。

　　副中心迎來景山學(xué)校通州分校

　　9月1日，今年剛剛建成的北京景山學(xué)校通州分校迎來第一批552名同學(xué)。這是一座總建築面積達(dá)9.7萬平方米，集小學(xué)、初中、高中于一體的十二年一貫制學(xué)校，坐落在通州區(qū)和亦莊新區(qū)的交界處，作為東城區(qū)拆遷安置居民的教育配套資源，辦學(xué)規(guī)模將達(dá)到108個(gè)教學(xué)班，4000多個(gè)學(xué)位。

　　課程方面，作為景山教育集團(tuán)的一員，該校在優(yōu)質(zhì)教育資源、學(xué)校文化、教育理念、課程教材、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面與總校有機(jī)統(tǒng)一，通州分校與景山本校教師同步備課。同時(shí)結(jié)合通州地域特點(diǎn)和家長、學(xué)生的需求，將課程建設(shè)進(jìn)行多元、多梯度的開發(fā)，滿足學(xué)生的全面發(fā)展。硬體方面，該校是同鳥巢、央視新大樓、大興機(jī)場一樣的裝配置建築代表項(xiàng)目，其中地標(biāo)性建築通啟園是環(huán)形的小鳥巢設(shè)計(jì)，陽光下透著夢幻的銀光，科技感十足。

　　豐臺添兩所十二年一貫制學(xué)校

　　新學(xué)年伊始，豐臺區(qū)新添了兩所十二年一貫制學(xué)校和一所中學(xué)，其中，北京麗澤國際學(xué)校是豐臺區(qū)首家國際學(xué)校。該校位於西南二環(huán)麗澤金融商務(wù)區(qū)，實(shí)施十二年一貫制高端國際化教育，隸屬北京市第十二中學(xué)聯(lián)合學(xué)校總校，教學(xué)骨幹均是具有5至10年及以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、擁有海外留學(xué)及執(zhí)教經(jīng)歷的中青年優(yōu)秀教師，學(xué)校師生比例為1比5，中外籍教師比例為3比1。學(xué)校以國家課程為基礎(chǔ)，在高中學(xué)段融合獨(dú)具特色的課程體系。

　　另一所是由北京十二中聯(lián)合總校承辦的北京第五實(shí)驗(yàn)學(xué)校，9月迎來首屆初中學(xué)生入學(xué)，暫借址在麗澤國際學(xué)校投入運(yùn)營。該校是北京市教委直屬的集小學(xué)、初中、高中一體化的全日制公立學(xué)校，一校兩址，分別位於豐臺區(qū)麗澤金融商務(wù)區(qū)及豐臺區(qū)中關(guān)村科技園區(qū)。學(xué)校將直接由北京十二中派遣各學(xué)科骨幹教師任教，同時(shí)招聘一批高起點(diǎn)碩博教師委託十二中聯(lián)合總校進(jìn)行培養(yǎng)。

　　此外，作為豐臺區(qū)教委與北京十一學(xué)校簽約合作建立的一所普通公辦初級中學(xué)，北京十一學(xué)校豐臺中學(xué)9月也迎來新生，位於石榴莊的新校園建築面積約3.5萬平方米，30個(gè)班可容納1100名學(xué)生，9月在豐臺外國語學(xué)校借址開學(xué)。豐臺區(qū)建華學(xué)校是由豐臺區(qū)教委批準(zhǔn)設(shè)立的一所非營利性民辦學(xué)校，位於豐臺區(qū)小屯路，設(shè)有小學(xué)部和中學(xué)部。

　　京西迎來景山學(xué)校京西實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　位於門頭溝的北京景山學(xué)校京西實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所十二年制現(xiàn)代化學(xué)校，其中，小學(xué)、初中九年一貫(小學(xué)五年、初中四年)，高中三年，今年9月1日正式開學(xué)，是門頭溝區(qū)規(guī)模最大、學(xué)制最長的學(xué)校。學(xué)校法人和校長為北京景山學(xué)校原校長、現(xiàn)北京景山學(xué)校教育集團(tuán)理事長范祿燕。學(xué)校今年6月開始進(jìn)行小學(xué)一年級招生工作，9月一年級開設(shè)3個(gè)教學(xué)班85名學(xué)生。

　　為保障如期開學(xué)、有序高效開展教育教學(xué)活動，景山京西實(shí)驗(yàn)學(xué)校自2015年開始進(jìn)行師資儲備工作。學(xué)校秉持景山學(xué)校師資選拔要求，現(xiàn)階段全部教師從應(yīng)聘的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生中進(jìn)行選拔並自主培養(yǎng)。截至目前，學(xué)校教師29人。27名專任學(xué)科教師，涉及小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段、多個(gè)學(xué)科，學(xué)歷為一名博士研究生、23名碩士研究生、3名本科生。目前教師滿足小學(xué)一年級開學(xué)使用。此外，學(xué)校將繼續(xù)搭建教師儲備庫，招聘的教師全部在北京景山學(xué)校工作學(xué)習(xí)，景山學(xué)校為每位教師配備教育教學(xué)兩位師傅，接受北京景山學(xué)校的全面管理，進(jìn)行德育、教學(xué)、管理等全方位的培訓(xùn)，融入景山家庭，感受景山文化。

　　文/本報(bào)記者 雷嘉 武文娟 蒲長廷

　　新課程

　　洗衣、做飯進(jìn)課堂 勞動課成獨(dú)立課程

　　新課標(biāo)今年9月1日開始實(shí)行。新學(xué)期，中小學(xué)勞動課程平均每週不少於1課時(shí)。勞動課內(nèi)容共設(shè)置10個(gè)任務(wù)群。整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、公益勞動與志願服務(wù)等均入課程。

　　為了讓學(xué)生們通過勞動課程培養(yǎng)耐心、細(xì)心和愛勞動的習(xí)慣，學(xué)校千方百計(jì)創(chuàng)造因地適宜的勞動學(xué)習(xí)和實(shí)踐條件。近日，人大附中西山學(xué)校新初一、新高一的同學(xué)們上了一節(jié)名為“勞動教育1小時(shí)”的課程，授課的人不是任何一名在編教師，而是學(xué)校的保潔阿姨，教同學(xué)們?nèi)绾尾磷雷印Ｐ律鷤冊谶@節(jié)課上非常投入，後排的同學(xué)都站了起來，認(rèn)真地聆聽保潔阿姨的講授，仔細(xì)觀看她的操作示範(fàn)。

　　保潔阿姨一邊演示一邊講解了抹布、墩布、掃帚等常用清潔工具的使用方法，重點(diǎn)講解了這些工具如何才能高效率地使用。比如，她問一位同學(xué)平時(shí)是怎麼用抹布擦桌子的，只見這名男生自然地把抹布抓成一團(tuán)擦了起來。“你這樣啊，擦一小塊就要洗抹布了，同樣擦一個(gè)房間，你要洗四五次抹布，但用我的辦法洗一兩次就可以了。”

　　保潔阿姨的秘訣就是把抹布對折兩次，每次用一個(gè)面擦，臟了就打開換一面，如此所有折疊面都臟了之後再去清洗。再比如，學(xué)校樓梯扶手是鋁合金材質(zhì)的，抹布擰不乾淨(jìng)會留下水漬，保潔阿姨教同學(xué)們用兩塊抹布 ，濕抹布擦了之後再用幹抹布抹一遍，“果然光亮如新！”一位同學(xué)有樣學(xué)樣了之後説。

　　開發(fā)勞動教育場地

　　和設(shè)備資源

　　在“硬體”上，不少學(xué)校都開發(fā)勞動教育場地和設(shè)備資源，讓學(xué)生們在校園中處處可以感受到勞動氛圍，處處是勞動實(shí)踐場所，時(shí)時(shí)感受到勞動帶來的快樂、喜悅和幸福。比如，新學(xué)期，北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校多了兩處“樂活星球”“半畝田”勞動園圃，還開設(shè)中草藥、蔬菜種植課程。

　　北京二中經(jīng)開區(qū)學(xué)校，在學(xué)校北門右側(cè)位置開闢出供學(xué)生勞動的專門場地“農(nóng)藝場地”，學(xué)生可在這片菜園中種植蔬菜、水果等。學(xué)校還設(shè)置了專門的“家政教室”，在這間教室中可以感受揉面、做飯的樂趣等。“學(xué)生通過這些活動之後，既掌握勞動技能，又能感受到勞動的喜悅。”該校校長鈕小樺介紹。

　　陶然亭小學(xué)則開闢專門區(qū)域供學(xué)生們種植花草，讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵護(hù)。呼家樓小學(xué)為學(xué)生們安排了“兔舍”飼養(yǎng)小兔子，大家輪流照顧，換水、添糧，清洗兔廁，打掃養(yǎng)殖屋，帶兔寶寶曬太陽等工作，為了解決兔糧和牧草的購買問題，學(xué)校將垃圾分類進(jìn)行到底，倡議孩子們將喝完的牛奶盒、作業(yè)紙、箱子等可回收垃圾定點(diǎn)收集，社區(qū)師傅每週回收，在辛苦的勞動後領(lǐng)到現(xiàn)金，讓兔寶寶實(shí)現(xiàn)“口糧自由”。

　　綜合實(shí)踐活動

　　與勞動教育融合實(shí)施

　　勞動教育作為“五育”之一，是和“德智體美”“四育”相提並論的，除了在中小學(xué)單獨(dú)設(shè)置勞動教育必修課程外， 很多學(xué)校將其他課程也結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)融入勞動教育的內(nèi)容。在北京景山學(xué)校通州分校，學(xué)生從小學(xué)一年級就開始上勞動課程，勞動課直接進(jìn)入課表。學(xué)校結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，每個(gè)年級都進(jìn)行了系列化的課程設(shè)置。第二中學(xué)經(jīng)開區(qū)學(xué)校將勞動貫穿在學(xué)生的在校生活中，貫穿在各科的學(xué)習(xí)過程中。比如，班級衛(wèi)生學(xué)生來做，要求學(xué)生自己整理學(xué)具、書包、專業(yè)課教室、服裝等；在科學(xué)課程中學(xué)習(xí)無土栽培技術(shù)等。

　　不僅如此，很多學(xué)校在落實(shí)勞動教育的過程中，將綜合實(shí)踐活動與勞動教育融合實(shí)施。比如，呼家樓小學(xué)作為PDC教育的發(fā)源地，在勞動教育中以項(xiàng)目的方式激發(fā)孩子們的主動性、參與性，促進(jìn)勞動中的思考，設(shè)置了《觸摸春天》《校園從業(yè)記》《小菜園的AI灌溉設(shè)計(jì)》等多個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)從“人與自然”“人與社會”“人與自我”三個(gè)領(lǐng)域出發(fā)，開設(shè)《生活中的創(chuàng)意設(shè)計(jì)》《維修小能手》《廚藝達(dá)人》《校園志願服務(wù)》《走進(jìn)老年中心》《走進(jìn)社區(qū)》《學(xué)校周邊秩序調(diào)查》等課程。在活動中，帶領(lǐng)學(xué)生從真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活動主題，通過探究、服務(wù)、製作、體驗(yàn)等方式，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科實(shí)踐性學(xué)習(xí)，通過活動使學(xué)生感受和體驗(yàn)通過勞動帶給自己和他人的積極的情感體驗(yàn)和價(jià)值體驗(yàn)。

　　以現(xiàn)有自然資源

　　開設(shè)綜合教育實(shí)踐基地

　　在北京郊區(qū)的學(xué)校，則具有得天獨(dú)厚的勞動學(xué)習(xí)資源。門頭溝區(qū)中小學(xué)，以琉璃渠中小學(xué)勞動藝術(shù)教育基地、雁翅中小學(xué)素質(zhì)教育基地為載體，開設(shè)勞動實(shí)踐課程，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價(jià)值觀、勞動精神，具備基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣。

　　密雲(yún)區(qū)大山深處太師屯鎮(zhèn)的東莊禾小學(xué)，開發(fā)了“開心農(nóng)場”勞動實(shí)踐基地。學(xué)生們在實(shí)踐基地裏春播、夏管、秋收、冬藏。老師帶領(lǐng)孩子們再次走進(jìn)自己親自播種的田地裏，觀察農(nóng)作物成熟的模樣。看到金黃的玉米、紅彤彤的番茄，孩子們喜出望外。大家一起動手掰玉米、摘番茄、刨花生、掛辣椒，忙得不亦樂乎。開心烹飪社團(tuán)的孩子們還把新鮮的玉米煮熟送到各班，讓每一位同學(xué)都品嘗到玉米的馨香。