10月29日，臺灣蔡英文當局“教育部課審大會”續(xù)審高中文言文推薦選文，將過去長期存在於教科書中由連橫所著的《臺灣通史序》從高中語文推薦選文中拿掉，這是蔡當局繼稍早前決定把高中語文課本文言文比例由45%至55%調(diào)降到35%至45%、“推薦選文”由20篇減少到15篇之後，採取的又一“去中國化”的實際動作，弊端甚多，不得人心。

　　捨棄《臺灣通史序》的所謂理由站不住腳。蔡當局認為該文中提出“篳路藍縷，以啟山林”、“開山撫番”，具有美化移墾者開發(fā)土地行為、以漢人觀點看待少數(shù)民族，以及歧視少數(shù)民族的嫌疑。蔡當局純屬是以現(xiàn)代的最高標準來強加《臺灣通史序》的罪名。連橫的曾孫連勝文對此表示，拿現(xiàn)在的標準去評斷百年前臺灣的狀況是“莫須有的罪名”。連橫的孫子連戰(zhàn)，其辦公室主任丁遠超也質(zhì)疑，“課審委員”不夠了解連橫在撰寫《臺灣通史》時的心志。當時是日據(jù)時期，連橫是為了民族精神而寫的，本書也替臺灣人民留下了寶貴的歷史文化遺産，絕對不是要去污衊少數(shù)民族，指控《臺灣通史》時前應該先深入研究當時的時空環(huán)境以及創(chuàng)作背景。

　　捨棄《臺灣通史序》對臺灣而言無異於拋棄了一筆寶貴的精神財富。根據(jù)記載，連橫十三歲那年，連橫父親連永昌購得《臺灣府字》授之説：“汝為臺灣人，不可不知臺灣歷史”。之後，連橫以著《臺灣通史》為己任，自從1899年開始立志修史，網(wǎng)羅舊籍，博采遺聞，旁及西文，參以檔案，至1918年告竣，前後約二十年之功。全書體例略倣《史記》，三十六卷，八十八篇，約六十萬字，上起隋大業(yè)元年，下至清光緒二十一年，凡一千二百九十年事。這本書，對臺灣具有劃時代意義，從此結(jié)束了臺灣無史的歷史。

　　《臺灣通史序》是《臺灣通史》的序文，從2006年起就編列教科書中，讓“臺灣人知道臺灣事”，內(nèi)容完整詳細，歷史和文學價值也高，受到臺灣師生的好評。毫無疑問，《臺灣通史序》在高中語文教科中被蔡當局淘汰“出局”，變?yōu)榉潜匦拚n，就會大大降低臺灣高中學生對《臺灣通史序》及《臺灣通史》的關(guān)注熱情和學習意願，剝奪了學生透過教科書《臺灣通史序》來了解臺灣歷史、提升文學素養(yǎng)的一個重要機會，對學生了解臺灣歷史、提升文學素養(yǎng)是一大損失。

　　捨棄《臺灣通史序》將進一步“獨”害臺灣青年學生。連橫撰修《臺灣通史》，昭示他的同胞“臺灣原本是中國的一部分，臺灣人永遠是堂堂的中國人”。《臺灣通史》凡有關(guān)臺灣的政治、軍事、經(jīng)濟、特産、風俗、人物等，都有論列；對大陸人民開拓臺灣更有詳細敘述。該書中敘述的事實表明，臺灣自古屬於中國，臺灣人就是中國人。蔡當局捨棄《臺灣通史序》，等於否定了《臺灣通史》的內(nèi)容、地位和作用，降低臺灣學生的學習興趣，進一步誤導臺灣學生産生臺灣跟大陸歷史上沒有什麼關(guān)係，臺灣的進步、發(fā)展和繁榮跟大陸人民無關(guān)的錯誤認知，必然加劇臺灣民眾與大陸民眾關(guān)於“國家認同”之間的對立，降低臺灣的競爭力，減少臺灣民眾從跟大陸交流和合作中獲得的福祉。

　　蔡當局為了迎合“獨派”的需要，刻意討好“臺獨”，居然無視歷史事實，以現(xiàn)在標準來評判史書，必然加劇兩岸統(tǒng)“獨”對立，妨礙兩岸交流與合作，不利於臺灣競爭力提升和臺灣民眾福祉的增加，純屬是為了一己之利，不惜以犧牲臺灣民眾利益為代價，可謂倒行逆施，不得人心。（臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：張良驊）

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