黨員幹部現(xiàn)代遠(yuǎn)端教育是將資訊技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機(jī)結(jié)合的一種新型教育方式，結(jié)合黨根據(jù)新形勢新任務(wù)，運(yùn)用電腦、多媒體、現(xiàn)代通信等資訊技術(shù)和手段加強(qiáng)幹部現(xiàn)代遠(yuǎn)端教育尤其重要。

　　注重提高思想認(rèn)識。通過專題講座、會議培訓(xùn)等形式，切實(shí)增強(qiáng)各級黨員幹部特別是村第一書記做好工作的責(zé)任感和使命感，充分利用標(biāo)語、專欄等傳統(tǒng)手段和廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)路等現(xiàn)代傳媒，大力宣傳遠(yuǎn)端教育助推創(chuàng)業(yè)的作用，特別是宣傳那些通過遠(yuǎn)端教育創(chuàng)業(yè)致富的典型事例，用身邊事教育身邊人，真正使遠(yuǎn)端教育家喻戶曉、深入人心。抓好遠(yuǎn)端教育學(xué)用工作，要實(shí)行村第一書記負(fù)責(zé)制，既抓工作研究，又抓工作落實(shí)。要建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)繫點(diǎn)制度，形成一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局，同時(shí)，探索研究規(guī)律，總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)，把聯(lián)繫點(diǎn)變成示範(fàn)點(diǎn)。

　　注重製作特色課件。切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)資源的針對性和吸引力，教學(xué)資源開發(fā)是提高遠(yuǎn)端教育學(xué)用效果的關(guān)鍵。要大力加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，著力解決針對性、適用性不強(qiáng)的問題。整合全縣遠(yuǎn)端教育資源，不斷拍攝本縣教育資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。探索開展遠(yuǎn)端教育課件觀摩評比活動，鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、高新區(qū)多做課件、做好課件，提高教材的思想性和觀賞性，增強(qiáng)遠(yuǎn)端教育的吸引力。

　　注重骨幹隊(duì)伍建設(shè)。努力提高遠(yuǎn)端教育隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和能力水準(zhǔn)，是深入開展遠(yuǎn)端教育學(xué)用活動的重要條件和基本保障。加強(qiáng)骨幹隊(duì)伍建設(shè)，建立健全遠(yuǎn)端教育管理機(jī)制，建設(shè)一支高素質(zhì)、懂技術(shù)、有經(jīng)驗(yàn)、善管理的骨幹隊(duì)伍是關(guān)鍵。要從文廣新局、聯(lián)通公司等抽調(diào)人人員，制定遠(yuǎn)端教育骨幹隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，堅(jiān)持分級負(fù)責(zé)、分類培訓(xùn)，採取集中培訓(xùn)、專家輔導(dǎo)、座談交流、實(shí)地參觀等方式，對專職幹部隊(duì)伍進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。建立激勵(lì)約束機(jī)制，探索建立終端站點(diǎn)管理員、教學(xué)輔導(dǎo)人員量化考核評價(jià)辦法，明確考核內(nèi)容，創(chuàng)新考核方法；對考核不合格的堅(jiān)決予以調(diào)整；對考核優(yōu)秀的，給予相應(yīng)的獎勵(lì)，從而調(diào)動他們服務(wù)遠(yuǎn)端教育的積極性。（臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：莊磊）

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