12月4日早上，湖南邵東縣發(fā)生一起兇殺案，一名學(xué)生在辦公室內(nèi)持刀將老師殺害。邵東縣委宣傳部和公安局相關(guān)負(fù)責(zé)人證實(shí)此事，稱案件正在調(diào)查。（2015年12月4日《新京報(bào)》）

　　湖南邵東縣教育部門怎麼了，三個(gè)初中生擊殺女老師的事件才過不久，又出現(xiàn)了高中學(xué)生面對(duì)其母在辦公室內(nèi)弒殺老師的事件，這一串串血淋淋的事件真正如一把把鋼刀插在百姓的心裏，現(xiàn)在的學(xué)生怎麼了，現(xiàn)在的教育怎麼了呢？怎麼總會(huì)出現(xiàn)師者與學(xué)生兩敗俱傷的事件呢？

　　事件出來了，血淚之殤，真不知道如何譴責(zé)才最有理，如何思考才更有效呢？原來所出現(xiàn)的三個(gè)初中生擊殺老師的事件説孩子都是留守兒童，在家裏沒照顧，平時(shí)調(diào)皮打蛋不好管，當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)吧管理又沒人負(fù)責(zé)，而今天這個(gè)孩子呢又如何呢？面對(duì)母親居然能夠拿起刀子來殺死老師，這會(huì)有多大的仇恨呢？你學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師不應(yīng)該與你家人溝通嗎，老師面對(duì)母親批評(píng)你有什麼不對(duì)的呢？這本是老師負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，而你卻心生恨意，對(duì)老師下毒手，真不知道這孩子在校教育都學(xué)習(xí)到了什麼，在家庭教育中又學(xué)習(xí)什麼了呢？

　　其實(shí)兩起殺師案只説明瞭一個(gè)問題，那就是在當(dāng)今教育中，教育只注重學(xué)習(xí)成績(jī)了而忽視了學(xué)生的思想品德教育，同時(shí)家庭在教育孩子的工作中不肯擔(dān)責(zé)，結(jié)果孩子的思想素質(zhì)低下。還有就是受社會(huì)大環(huán)境的影響，網(wǎng)路遊戲所存在的血腥暴力色情，讓年輕的孩子思想深受毒害，沒有事非分辨力，在個(gè)人行為上沒有法治觀念，結(jié)果做事衝動(dòng)，當(dāng)老師面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)自己進(jìn)行批評(píng)時(shí)，不懂得理解與忍讓，他才懷揣刀子對(duì)老師下了狠手，老師倒在了血泊中……

　　老師倒下了，又一輪無休止的爭(zhēng)論開始了，討論人性的邪惡，討論教育的失敗，討論相關(guān)部門對(duì)網(wǎng)吧管理失職，可是討論過後，到底哪一個(gè)部門改正了呢？網(wǎng)吧還在開，面對(duì)孩子們的隨便進(jìn)出仍然無視之。學(xué)校仍只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，平時(shí)對(duì)於學(xué)生思想教育還是沒有加強(qiáng)。家庭對(duì)於孩子教育仍是不受氣溺愛的教育方式，結(jié)果呢，惡性事件一直得不到解決，悲哀啊！

　　湖南邵東縣時(shí)間不長(zhǎng)髮生兩起學(xué)生弒殺老師事件，年齡都是十幾歲，這樣的事件出現(xiàn)，對(duì)於當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門和百姓來講如何不是一個(gè)嚴(yán)重的警示呢？在教育孩子問題上，相關(guān)部門應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？教師又應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？家長(zhǎng)又應(yīng)該在教育孩子過程中如何發(fā)力呢？一個(gè)個(gè)問題值得深思。最後希望這一事件能夠引起全社會(huì)的關(guān)注，尤其是教育部門更應(yīng)該反思自己工作的失誤在哪了，也許只有這樣這弒師事件才不會(huì)出現(xiàn)，這為時(shí)代教育人才的目的才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的突破。（臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：苗鳳軍）

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