“大家讓一讓?zhuān)屵@個(gè)孩子先進(jìn)去。”6月7日高考首日，合肥市世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校考點(diǎn)，安徽省首位盲人考生王香君在工作人員攙扶下，慢慢走進(jìn)考場(chǎng)。原本擁擠的人群紛紛讓出一條路，大家默契地為這名特殊考生讓道。（6月8日《人民網(wǎng)》）

　　工作人員攙扶，現(xiàn)場(chǎng)群眾讓行。畫(huà)面確實(shí)很溫馨，能讓我們?nèi)彳浀膬?nèi)心也為之動(dòng)容，有了心弦被撩撥了一下的感覺(jué)。在考場(chǎng)上能不能旗開(kāi)得勝暫且不説，單單是從高考人性化上來(lái)説，盲人考生其實(shí)已經(jīng)贏了。高考開(kāi)始關(guān)愛(ài)他們，制度開(kāi)始關(guān)愛(ài)他們，人們開(kāi)始關(guān)愛(ài)他們。

　　高考第一天，有一則新聞挺奇葩。在廣東些送考大軍裏，出現(xiàn)不少“旗袍媽媽”。大熱天穿上旗袍很稀奇，在旗袍漸漸淡出生活的今天也很奇怪。一打聽(tīng)才知道，“旗袍媽媽”都有著想法。她們説穿上旗袍是為了美好寓意，象徵孩子考場(chǎng)上“旗開(kāi)得勝”。

　　這樣的想法當(dāng)然沒(méi)有任何科學(xué)道理。但是，我們更應(yīng)讀懂“旗開(kāi)得勝”的美好期盼。我在想這樣一件事情：假如安徽的這位盲人考生也在廣東考試，她的媽媽是不是也會(huì)穿上旗袍送考？與健康考生相比，盲人考生會(huì)更加艱難。作為特殊孩子的父母，更希望他們能在考場(chǎng)之上實(shí)現(xiàn)“旗開(kāi)得勝”。問(wèn)題是，這樣的“旗開(kāi)得勝”並不只能在考場(chǎng)上體現(xiàn)，更體現(xiàn)在考場(chǎng)之外，更體現(xiàn)在人生之上。

　　招生錄取能否“旗開(kāi)得勝”？盲人考生即使學(xué)習(xí)勁頭再足，也會(huì)因?yàn)橄忍烊毕菰诔煽?jī)上與普通考生有差距。即使他們的成績(jī)能是不錯(cuò)的，問(wèn)題是在錄取環(huán)節(jié)能否受到公平待遇？去年，一位患有“軟骨癥”的考生考取了不錯(cuò)成績(jī)，被一所高校錄取。事後又被取消錄取資格了。學(xué)校的理由是：他隱瞞了病情。在明明知道考生身體有殘疾的情況下，有多少學(xué)校願(yuàn)意錄取這樣的學(xué)生？

　　未來(lái)學(xué)習(xí)能否“旗開(kāi)得勝”？前段時(shí)間，徐州有一則新聞感動(dòng)了全國(guó)網(wǎng)友，叫“趴在兄弟背上的兄弟”。大意是説，一位同學(xué)是殘疾人不能行走，幾年的學(xué)業(yè)都是趴在同學(xué)背上完成的。這感動(dòng)的背後其實(shí)也是學(xué)校服務(wù)的不到位。對(duì)於殘疾學(xué)生，學(xué)校是不是該有更多的人性化服務(wù)手段？能不能在學(xué)習(xí)期間主動(dòng)為殘疾學(xué)生提供特殊服務(wù)。不能只是依靠父母的陪讀，不能只是依靠同學(xué)的愛(ài)心。

　　就業(yè)之路能否“旗開(kāi)得勝”？學(xué)習(xí)不易，考試不易，上大學(xué)不易，未來(lái)的就業(yè)更會(huì)不容易。儘管説，政府鼓勵(lì)用人單位多照顧殘疾人，為了鼓勵(lì)吸納殘疾人就業(yè)還實(shí)施了減免稅制度。提供給殘疾人的都是什麼崗位？都是低端的勞動(dòng)。殘疾人身體有殘疾，完成學(xué)業(yè)的他們也是有不少智慧的。如何給他們一個(gè)發(fā)揮學(xué)有所成的平臺(tái)應(yīng)該好好思考。使用殘疾人政府單位要帶頭。

　　殘疾科學(xué)家霍金是值得我們尊敬的。問(wèn)題是我們不能止于讓“霍金上考場(chǎng)”，更要給他們成才的機(jī)會(huì)。盲人考生的“旗開(kāi)得勝”其實(shí)更在考場(chǎng)之外。（臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：郭元鵬）

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