【兩岸快評第604期】

　　張謇，這個被毛澤東稱為民族工業(yè)不能忘的人，是我最崇敬的人。小時候，看到家鄉(xiāng)千年古護(hù)城河濠河之濱遍佈他的遺跡，大人們告訴我，他建造的南通博物苑是中國最早的博物館，他建造的伶工學(xué)社是全國最早的戲劇學(xué)校，他建造的南通師範(fàn)學(xué)校是中國最早專門培養(yǎng)教師的地方等等。後來服役參軍上軍校，更知道了張謇創(chuàng)造的事業(yè)何止于濠河邊上的幾所學(xué)校，他是用他畢生的努力在實現(xiàn)一個強國夢想。每到假期回鄉(xiāng)，我都會到他位於南效嗇園的墓地、在他高大的銅像前站一會兒，向這位福澤南通的先賢致敬！

　　敬仰張謇當(dāng)然不止于如我這樣的南通人。據(jù)説，胡適當(dāng)年曾有意為張謇作傳，只是太忙未能實現(xiàn)。1930年，張謇先生的兒子張孝若依張謇《年譜》作《張季直先生傳記》，胡適欣然作序。胡適評價先生“在近代中國史上，是一個偉大的失敗英雄，他獨立開闢了無數(shù)新路，做了三十年的開路先鋒，養(yǎng)活了幾百萬人，造福于一方，而影響及于全國。”其實，胡適與先生差了近40歲，與先生並未謀面，但，那方敬意卻躍然筆端。

　　説起來，張謇應(yīng)該是胡適父輩的一代人。胡適父親胡傳與張謇的經(jīng)歷，我不知道他們是否有過交集，但在那個中華弱亂的時代，卻有許多相似之處。

　　胡傳出生於1841年，張謇出生於1853年，雖然地域不同，年齡也差了12歲，但他們成長的時代正是中國面臨三千年未有之大變局的時代。他們少時讀書聰慧，很早有秀才之名，只是後來應(yīng)試之路曲折（不像胡適那樣有36個博士學(xué)位），才投入軍營作幕僚，都在幕僚任上展示才華得賞識。胡傳連考4屆未中，40歲時赴東北寧古塔投奔督辦琿春軍務(wù)的吳大澂作幕僚，以“樸勤耐苦”得吳欣賞。在苦寒的東北，胡傳寫下了《東三省海防札記》，為圍護(hù)東北邊疆提出了切實可行之措。1886年吳南下任廣東巡撫，委任胡傳“勘瓊州黎峒”，隻身赴海南島治黎。1888年，吳大澂調(diào)河道總督，胡傳又幫辦河工。1891年，胡傳累積功名奉調(diào)臺灣，1893年任“臺東直隸州知州”。

　　而張謇16歲到27歲之間，每兩年赴江寧參加一次鄉(xiāng)試，5次而未中。1876年在孫雲(yún)錦介紹下投奔淮軍“慶字營”統(tǒng)領(lǐng)吳長慶做幕僚，也就在這裡，張謇結(jié)識了袁世凱，兩人作為吳長慶一文一武的幕僚參與了慶軍所有重要決策和軍事行動。1882年，朝鮮發(fā)生“壬午兵變”，日本乘機(jī)派軍艦進(jìn)抵仁川。吳長慶奉命入朝平叛，張謇為吳長慶起草了《條陳朝鮮事宜疏》，並撰寫了《壬午事略》、《善後六策》為治朝提出建議，得到朝庭賞識，北洋大臣李鴻章、兩廣總督張之洞爭相禮聘，大好前程就在眼前。
　
　　然而，這時的張謇走了一條與胡傳不同的路，回通州故里，再考功名。1884年，吳長慶病故，袁世凱留朝統(tǒng)領(lǐng)“慶軍”成為朝鮮“太上皇”，而張謇則于1885年終於在鄉(xiāng)試中考中第二名舉人。以後，胡傳還在為吳大澂奔走于海南，及治河工地的時候，張謇則奔波于會試之路，4考而不中，直到1894年，慈禧太后六十大壽加考“恩科”，終於中得甲等第一名狀元。

　　然而，正是這一年中日“甲午戰(zhàn)爭”又徹底改變了兩個人的命運。胡傳生前最後的官銜是“誥授通議大夫、賞戴花翎、江蘇候補知府、前臺灣臺東直隸州知府兼統(tǒng)領(lǐng)鎮(zhèn)海後軍各營屯”，他應(yīng)該是清代臺東最後一任縣長了。在臺東，他獎勵農(nóng)桑，教育少數(shù)民族，整頓軍務(wù)。他的《臺灣日記與稟啟》裏，記錄了他在臺東的努力，看出一個有遠(yuǎn)見的知識分子對時局的看法及改善施政的措施，但這些都因甲午戰(zhàn)敗而永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)了。清庭割讓臺灣後，胡傳整軍備戰(zhàn)，將呀呀學(xué)語的胡適及妻子託人帶往大陸故里，臺東成為堅持抗日最久的地區(qū)。有人説胡傳戰(zhàn)死沙場身首異處，有人説胡傳奉旨內(nèi)渡病死廈門。而張謇目睹清庭腐朽國家衰敗，重思官場科考，他在日記中寫道“馬關(guān)約成，國勢日蹙，和憂竊嘆，以為政府不足責(zé)，非人民有知識，必不足以自強。知識之本，基於教育。然非先興實業(yè)，則教育無所資以手。”他毅然辭去官職，返回家鄉(xiāng)辦實業(yè)。

　　以狀元之身辦實業(yè)，在當(dāng)時不是一件容易的事。張謇克服了重重困難，把家鄉(xiāng)南通建成了遠(yuǎn)近聞名的“模範(fàn)縣”。然而，張謇辦實業(yè)不是為了個人發(fā)財。辦實業(yè)是為了辦教育，辦教育是為了強國家。張謇沒有囿于南通，為了國家的統(tǒng)一，他奔走于大江南北，運用他的影響力推動了立憲，摧生了共和。他曾經(jīng)是“保皇派”，因為他反對慈禧專權(quán)。他又是中國“立憲之父”，因為他看到無憲就無以強國，他推動南北議和起草了清帝退位詔書，因為他不願國家陷入戰(zhàn)火之中。但他萬變不離其宗，就是要維護(hù)國家的大一統(tǒng)。為了國家大一統(tǒng)，需要強力政府，建立強力政府需要憲政和共和。只是，胡傳和張謇生活的時代是中國歷史上最黑暗的時代。張謇至死看到的只是軍閥混戰(zhàn)國家破碎。

　　去年到臺灣，我去看了胡適紀(jì)念館，瞻仰了胡適墓地。我到臺東，看到火車站前的鐵花村已是一個文創(chuàng)園，一條鐵花路我走了一個來回（鐵花是胡傳的字），仿佛聽到胡傳的氣息。胡傳戰(zhàn)死時胡適才4歲，據(jù)説，胡傳就是在臺東的軍營裏為胡適開筆識字的。這父子倆都把人生最輝煌的歲月奉獻(xiàn)給了臺灣。只是，胡傳至死沒有保住臺灣，胡適則因為兩岸分裂而有家不能回。我想，這大概是他們?nèi)松凶畲蟮娜焙读税桑?/p>

　　我一直在想，臺東雖然有鐵花路，但在“去中國化”教育下，臺灣還有多少人知道胡傳，知道胡家兩代人為臺灣做出的貢獻(xiàn)？我的老鄉(xiāng)張謇，臺灣更沒有人知道了。但是，強國夢一直是中國幾代人的夢想，中國人的這個夢裏也當(dāng)然地包含著臺灣。張謇當(dāng)年在南通規(guī)劃的“一城三鎮(zhèn)”早已連成一片，南通已成為一個向萬億GDP衝刺的現(xiàn)代代城市了，而張謇對國家大一統(tǒng)的夢想也就差臺灣這一塊拼圖了。

　　臺灣，中國夢是從胡傳張謇他們就開始的，我們的先輩為此拋頭顱灑熱血，誰能阻擋得了歷史車輪滾滾向前呢！（臺灣網(wǎng)特約作者：且十）

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