“臺獨”新歷史課本。（圖片來源：港媒）

　　香港大公網(wǎng)8月13日發(fā)表朱穗怡的評論説，臺灣的蔡當(dāng)局儘管選情岌岌可危、政權(quán)搖搖欲墜，但仍不忘繼續(xù)“獨”害臺灣青少年。

　　新學(xué)期臨近，有臺媒發(fā)現(xiàn)島內(nèi)一些高中所使用的歷史課本竟宣揚(yáng)“臺灣地位未定論”。這顯然有違歷史真相。

　　《開羅宣言》早已明確規(guī)定，日本所竊取于中國之領(lǐng)土，例如東北、臺灣、澎湖群島等，歸還中國。這是臺灣是中國不可分割的一部分的歷史鐵證。

　　然而，島內(nèi)部分教科書卻大放厥詞，叫囂“臺灣地位未定”，根本就是企圖把臺灣從中國分裂出去，是赤裸裸的“臺獨”論述。

　　《開羅宣言》為二戰(zhàn)後中國收復(fù)被日本軍國主義掠奪和竊取的臺灣及其附屬島嶼等領(lǐng)土提供了重要的國際法依據(jù)，是舉世公認(rèn)的重要國際法文件，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重大成果，為國際社會確立戰(zhàn)後國際秩序奠定了重要基礎(chǔ)，具有深遠(yuǎn)歷史意義和重要現(xiàn)實意義。

　　然而，多年來“臺獨”分子叫囂“臺灣地位未定論”，並把此作為尋求外部支援“臺獨”的依據(jù)，但《開羅宣言》是第一個明確承認(rèn)臺灣為中國領(lǐng)土的國際文件，是確定臺灣法律地位的有力依據(jù)，“獨派”因而視之為“眼中釘、肉中刺”，説“《開羅宣言》不具有國際條約效力”、“《開羅宣言》只是一份沒人簽署的A4紙張”云云。

　　島內(nèi)多位學(xué)者指出，《開羅宣言》是當(dāng)時中美英三個大國所做出的政治決定，從國際法來看，該決定效力等同國際條約，尤其日本接受《波茨坦公告》，而《波茨坦公告》表明要實行《開羅宣言》，強(qiáng)化了《開羅宣言》的法律效力。

　　民進(jìn)黨當(dāng)局迄今不承認(rèn)“九二共識”、不認(rèn)同兩岸同屬一個中國，推行“文化臺獨”、“柔性臺獨”，而“教育”則是當(dāng)局的重要陣地。

　　蔡當(dāng)局三年前一上臺即廢除了國民黨馬英九當(dāng)局為去除“去中國化”、皇民化而新訂立的課綱，後來當(dāng)局教育部門又把歷史課本原來的“臺灣史、中國史和世界史”的架構(gòu)改為“臺灣史、東亞史和世界史”，還刪去關(guān)於《開羅宣言》的內(nèi)容，進(jìn)一步向?qū)W生灌輸“臺獨史觀”。在語文方面，當(dāng)局又把課本裏文言文的比例從最高65%降至45%，削弱中國文化的比重。

　　然而，不論蔡當(dāng)局如何刪減歷史課綱，都無法改變兩岸同屬一個中國的事實。世界上只有一個中國，臺灣是中國不可分割的一部分，具有不容置疑的歷史事實和法理基礎(chǔ)，也得到國際社會普遍承認(rèn)。任何企圖改變臺灣是中國一部分的圖謀都是徒勞的。