最近，“熊孩子”屢屢成為新聞主角，引發(fā)了教師到底怎樣管教學生的討論。很多老師感慨：學生越來越難管了！在緊張的教學工作之餘，如何對“頑劣”學生開展品行教育困擾著老師們。有人認為，“熊孩子”是被慣出來的，因而主張實施更嚴格的懲戒措施。法律也不該停留于單向度的保護，而要讓未成年人承擔更多公民責任。但是，我們不能忽視的一個變化是：師生關係已發(fā)生了深刻的變化，老師怎麼管學生需要適應時代。

　　江西鉛山縣三中一個初二學生在上課進教室時未按規(guī)定喊報告，科任老師要求該生到教室後面罰站，但該生不僅沒有聽從，反而辱罵老師，之後發(fā)生口角，演化至肢體衝突。一場“常見”的校園故事，因對該教師的一份處理決定而變得不尋常。

　　縣　　教體局發(fā)出的通報批評中決定：“對婷婷色婷婷开心五月