又逢畢業(yè)季,今年對(duì)於臺(tái)灣的大學(xué)校園有些不同,因?yàn)?011年首批赴臺(tái)求學(xué)的大陸學(xué)生在臺(tái)灣畢業(yè)了,對(duì)於這些大陸學(xué)生,臺(tái)灣的老師有何話説?對(duì)於臺(tái)灣對(duì)陸生的態(tài)度有何感慨?近日,臺(tái)灣政治大學(xué)教授周祝瑛投書《聯(lián)合報(bào)》,文章摘發(fā)如下——
有一群年輕人,從小在教科書上讀到臺(tái)灣的阿里山、日月潭等美麗風(fēng)光,聽著長(zhǎng)輩唱鄧麗君的歌曲,於是讀完了高中,帶著家人的祝福,來(lái)到臺(tái)灣讀大學(xué)。抵達(dá)臺(tái)灣後,卻發(fā)現(xiàn)自己與同校外來(lái)學(xué)生的待遇很不同,哪怕他們比其他同學(xué)都要用功,甚至囊括班上學(xué)業(yè)成績(jī)前幾名,他們都與獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)緣。甚至,課業(yè)中屬必修學(xué)分的實(shí)習(xí)課,他們也無(wú)法參加。畢業(yè)後30天之內(nèi)必須離境!於是有大陸學(xué)生這樣寫道:“在臺(tái)學(xué)習(xí)的近4年中,我很幸運(yùn)地遇到的大部分都是友善的臺(tái)灣人,但也有不少不歡迎我們的人。當(dāng)我們表示‘三限六不’政策該鬆綁的時(shí)候,他們説:‘我們有叫你們來(lái)嗎?我們有叫你們來(lái)嗎?是你們自己要來(lái)的吧!不管怎樣都是你們自己要選擇來(lái)的吧?’聽到這樣的言論,忽然間,我覺得在這裡的生活很灰暗。在那些人的眼中,我們‘不請(qǐng)自來(lái)’,在臺(tái)學(xué)習(xí)的這4年,我活得竟是那麼的卑微……”
面對(duì)上述的吶喊,我很無(wú)言!其實(shí)這幾年來(lái),筆者曾針對(duì)來(lái)臺(tái)讀大學(xué)與研究所的大陸“學(xué)位生”,和短期半年或一年的“交換生”進(jìn)行追蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一些值得臺(tái)灣當(dāng)局、民眾,甚至各大學(xué)注意的事。
首先,對(duì)臺(tái)灣社會(huì)與民眾的整體印象而言,陸生十分肯定臺(tái)灣人與人之間互動(dòng)的態(tài)度,例如人情味、商店人員的服務(wù)態(tài)度、一般民眾的基本禮儀、公德心與守秩序習(xí)慣、環(huán)保意識(shí)等。至於其他,比如一般民眾對(duì)大陸的了解程度、國(guó)際觀、社會(huì)對(duì)外來(lái)文化與人民(尤其是國(guó)外的有色人種)的接納程度,陸生表示都比預(yù)期還低!
至於對(duì)臺(tái)灣的大學(xué)的印象,最受到肯定的是學(xué)習(xí)條件與資源,其次為校園環(huán)境,但多屬於硬體方面。對(duì)於學(xué)習(xí)氣氛與學(xué)習(xí)效果,都比預(yù)期還差。與臺(tái)灣同學(xué)的互動(dòng)、課程中的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、上課的討論氣氛、臺(tái)灣學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(努力程度、課堂參與度等)與學(xué)習(xí)態(tài)度(如準(zhǔn)時(shí)上下課與交作業(yè))、臺(tái)灣同學(xué)的國(guó)際觀與對(duì)大陸的了解等方面,陸生表示都比預(yù)期還要差,尤其差的是對(duì)大陸充滿過時(shí)的偏見。
因?yàn)榈鼐壓臀幕Z(yǔ)言的優(yōu)勢(shì),臺(tái)灣仍屬陸生喜歡求學(xué)的地區(qū)之一。陸生選擇來(lái)臺(tái)最主要目的,是領(lǐng)略特色文化,開拓眼界,感受臺(tái)灣地區(qū)的風(fēng)土民情。學(xué)習(xí)能力與學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的提升並不是來(lái)臺(tái)“交換生”的最重要目標(biāo)。但對(duì)於來(lái)臺(tái)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的“學(xué)位生”,花了二至四年不等的青春歲月,有機(jī)會(huì)深入了解臺(tái)灣社會(huì)之後,他們對(duì)臺(tái)灣的觀感就更深入了。當(dāng)他們畢業(yè)後必須在30天之內(nèi)離境,又要面對(duì)大陸企業(yè)對(duì)臺(tái)灣大學(xué)的文憑並不熟悉的挑戰(zhàn),這些由臺(tái)灣培養(yǎng)出來(lái)的大陸學(xué)生,他們的滿意度與未來(lái)動(dòng)向更值得關(guān)注,他們,還喜歡臺(tái)灣嗎?
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