中新社廣州9月11日電 題:四十余名臺籍博士集體任教廣州中山大學(xué)南方學(xué)院
中新社記者 郭軍
“趁年輕的時候,多去外面的世界看看,將自己所學(xué)的東西跟外面世界結(jié)合,也許人生有不同的思考和體驗。”目前任教于廣州中山大學(xué)南方學(xué)院的臺灣籍博士吳宏哲在接受中新社記者採訪時表示,希望將自己在臺灣和澳門的教學(xué)經(jīng)驗帶到廣州來,並體驗不一樣的人生。
近年來,大陸和臺灣在教育方面的人才交流與合作日益增強。自2012年中國教育部新規(guī)明確臺胞可在大陸高校申請教師資格證以來,大陸一些高校陸續(xù)有臺灣老師加盟。根據(jù)調(diào)查,臺灣地區(qū)的高端人才,特別是具有博士學(xué)歷學(xué)位的“三高”(高學(xué)歷、高職稱、高技能)群體就業(yè)和工作形勢嚴(yán)峻,就業(yè)選擇不再僅僅鎖定於歐美和東南亞地區(qū),而是越來越多地將目光投向大陸。
據(jù)中山大學(xué)南方學(xué)院院長喻世友介紹,該學(xué)院繼去年成功首批引進(jìn)15名臺籍博士任教之後,今年再次引進(jìn)了27名臺籍博士,成為大陸首家成批聘用臺灣教師的院校。目前,臺籍教師已佔該學(xué)院師資近7%。這些臺灣博士分別畢業(yè)于臺灣大學(xué)、臺灣政治大學(xué)、臺灣師範(fàn)大學(xué)、高雄中山大學(xué)、臺灣清華大學(xué)等10多所臺灣高校和美國、法國、紐西蘭等地高校,其中2/3教師的年齡都在45歲以下,大部分擁有多年教學(xué)經(jīng)驗,有25人已獲得臺灣教育部門頒發(fā)的職稱證書。
“臺灣博士生整體素質(zhì)較好,具有較強的中英文讀、説、書寫能力,並擁有一定的工作(行業(yè))經(jīng)驗,能夠滿足南方學(xué)院建設(shè)一支具有國際化視野、創(chuàng)新能力強、適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)高水準(zhǔn)師資隊伍的人才需求。”喻世友説,兩岸同根同源,臺灣地區(qū)人才到大陸發(fā)展不會出現(xiàn)水土不服的現(xiàn)象。
經(jīng)過一年的觀察,喻世友認(rèn)為,臺灣老師與大陸老師的明顯區(qū)別是“職業(yè)習(xí)慣”。他們往往會花更多的時間在教學(xué)上,跟學(xué)生的互動比較多。
來廣州之前,吳宏哲曾先後在臺灣和澳門任教。他表示,與臺灣和澳門學(xué)生相比,大陸學(xué)生學(xué)習(xí)更加積極主動,但需要老師更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。“教學(xué)的時候儘量不要制式化的東西,希望激發(fā)他們自己的思考和想像力。”吳宏哲説。
談到選擇來大陸教書的原因,吳宏哲表示,除了想體驗一下不同的環(huán)境之外,學(xué)校從科研經(jīng)費和資源、生活待遇上給予臺灣教師的大力支援也有很大關(guān)係。據(jù)了解,為了吸引人才,中山大學(xué)南方學(xué)院對引進(jìn)的臺灣高層次師資人才實行年薪制,以20萬元人民幣作為引進(jìn)人才的起薪,並設(shè)立科研啟動費和安家費,給予引進(jìn)人才每人平均10萬元人民幣安家費和10萬元科研啟動費,並提供專門的工作室,作為其學(xué)習(xí)、研究的場所;為引進(jìn)人才提供兩室一廳或三室一廳教師公寓;每年提供一次探親往返機票;足額購買社會保險等。
與吳宏哲一樣在任教于南方學(xué)院經(jīng)管係的臺籍博士艾之涵表示,廣州的生活環(huán)境和飲食習(xí)慣和臺灣差不多,對在這裡工作生活還比較適應(yīng)。“在這裡做科研和教學(xué)也比較自由,第一年的時候可能需要花更多的精力備課、教學(xué),之後慢慢適應(yīng)了就好。”艾之涵建議,臺灣教師大陸就業(yè)不要顧慮太多,有時候臺灣媒體上對大陸教育、生活和政策存在一些曲解和偏見。
“在大陸工作,會比臺灣那邊更有成就感。”臺籍博士林鴻文説。
據(jù)了解,中山大學(xué)南方學(xué)院2014年引進(jìn)的15名臺灣籍教師目前已完全融入學(xué)院的工作和生活。他們國際化的知識背景、教學(xué)理念和靈活多樣的授課方式深受學(xué)生喜歡,他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也得到了學(xué)院師生的廣泛讚許。2014-2015學(xué)年學(xué)生評教結(jié)果顯示,15名臺灣籍教師評教好評率幾乎都在96%以上,有7名老師的7門課程好評率達(dá)到100%。(完)
[責(zé)任編輯:李瑞艷]