如何處理教育公平與效率的關(guān)係？如何彌合城鄉(xiāng)教育差距？如何有效緩解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)……28日在臺北舉行的首屆兩岸高中校長論壇上，來自兩岸37所高中的校長和相關(guān)教育工作者就共同關(guān)心的教育問題進(jìn)行了深入的研討交流。

　　從運(yùn)用“繁星計(jì)劃”吸納寒門學(xué)子進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校，到加大撥款扶持弱勢中學(xué)的特色項(xiàng)目，從通過兩次課程改革推進(jìn)校本選修，到打通中等職業(yè)教育與高等教育的升學(xué)通道……通過臺灣教育工作者的介紹，大陸高中校長們了解到兩岸教育體系的差異，兩岸教育界同行更找到中華傳統(tǒng)觀念影響下共同面臨的課題。

　　“減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是我們關(guān)心的共同話題，在公平前提下保障教育品質(zhì)的提升也是我們的共同任務(wù)。”北京師範(fàn)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長陳國才説：“這些問題都需要我們從政策、社會觀念等各方面加以考慮，從人才成長的角度推進(jìn)改革。”

　　臺灣當(dāng)局教育事務(wù)主管部門負(fù)責(zé)中等教育的人士陳清溪説，兩岸都有望子成龍、望女成鳳的傳統(tǒng)觀念，當(dāng)下臺灣中學(xué)生普遍反映課業(yè)多、考試多、壓力多，臺教育界也在積極探索，希望通過升學(xué)制度改革，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　北京第十三中學(xué)校長馬景林説，我們正在按照教育改革的有關(guān)部署，積極探索學(xué)生減負(fù)的創(chuàng)新方法。臺灣同行推行的就近入學(xué)、免試入學(xué)以及素質(zhì)評測等做法，為我們提供了新的思路。

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