4月27日至28日，濱州醫(yī)學(xué)院舉辦2017年度教師教學(xué)發(fā)展研修班，邀請臺灣陽明大學(xué)醫(yī)學(xué)系主任王署君教授等5人組成的教學(xué)專家團隊來校做PBL教學(xué)師資專題培訓(xùn)。

　　濱州醫(yī)學(xué)院院長王濱教授出席研修班開班儀式並做動員講話，陽明大學(xué)醫(yī)學(xué)系主任王署君教授致辭。

　　王濱院長在動員講話仲介紹了學(xué)校辦學(xué)和人才與師資隊伍建設(shè)情況以及臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教育教學(xué)改革試點班的情況，表示學(xué)校將進一步加大教學(xué)改革力度，推進課程整合和PBL教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，希望學(xué)員們以此次培訓(xùn)班為契機，進一步解放思想、開拓視野、更新觀念，更好地推進自己的工作，為學(xué)校適應(yīng)醫(yī)教協(xié)同新形勢、深化教學(xué)改革發(fā)展做出更大的貢獻。

　　王署君教授在致辭中首先對濱州醫(yī)學(xué)院的邀請表示感謝，他介紹了陽明大學(xué)的基本情況和辦學(xué)精神，重點介紹了陽明大學(xué)開展醫(yī)學(xué)整合課程與PBL教學(xué)的教育實踐，並表示要加強同濱州醫(yī)學(xué)院的交流與合作，促進雙方共贏發(fā)展。

　　根據(jù)研修班日程安排，陽明大學(xué)教學(xué)專家團隊圍繞“問題導(dǎo)向小組學(xué)習(xí)的實施與評估”及“問題導(dǎo)向小組學(xué)習(xí)的教案設(shè)計”兩個主題，通過專題報告、PBL工作坊、教案撰寫工作坊和互動交流等多種形式，就PBL教學(xué)理念、教學(xué)組織、教案設(shè)計與撰寫、師資培訓(xùn)與準(zhǔn)入等進行了20場高品質(zhì)的研討交流，併為濱醫(yī)參加工作坊培訓(xùn)的32名學(xué)員頒發(fā)了陽明大學(xué)醫(yī)學(xué)系培訓(xùn)證明書。

　　為期兩天的培訓(xùn)和研討交流，使研修人員深入理解了PBL教學(xué)的內(nèi)涵和理念、掌握了PBL教學(xué)各環(huán)節(jié)、流程和實施管理的要素及技巧，提升了學(xué)校PBL的整體師資和教學(xué)水準(zhǔn),同時，增進了兩所高校之間的友誼交流。

　　據(jù)悉，陽明大學(xué)是臺灣一所以醫(yī)學(xué)、生物科技、生命科學(xué)研究為主的研究型醫(yī)學(xué)綜合大學(xué)，自1999年開展醫(yī)學(xué)整合課程與PBL教學(xué)，目前已建立了成熟的教學(xué)模式，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。(濱州醫(yī)學(xué)院 王原 呂海波 李祥林)