臺灣網7月4日湛江訊　6月26日上午，廣東省特殊教育教師發(fā)展聯盟成立大會暨嶺南特殊教育論壇在嶺南師範學院舉行，嶺南師範學院特殊教育學院正式揭牌。廣東省教育廳黨組成員、副廳長王創(chuàng)，省教育廳師資管理處處長傅湘龍，臺灣教育大學系統總校長吳清基，嶺南師範學院黨委書記羅海鷗、院長劉明貴，華南師範大學副校長沈文淮，廣州大學副校長張其學，全省21個地級市及順德區(qū)教育局負責人，以及各地級市所在地特殊教育學校校長等140多人出席成立大會。

　　會上，理事會成員表決通過《廣東省特殊教育教師發(fā)展聯盟章程》，選舉産生了第一屆理事會，嶺南師範學院當選為理事長單位，華南師範大學等7個單位當選為副理事長單位，選舉産生常務理事單位43個，理事單位125個。

　　王創(chuàng)表示，聯盟的成立將有利於推進特殊教育學科專業(yè)建設和課程教學改革，有利於加強廣東省特殊教育教師隊伍的專業(yè)化建設，有利於提高廣東省特殊教育的品質。要創(chuàng)新體制機制，銳意進取，努力開創(chuàng)特殊教育教師發(fā)展新局面。

　　對聯盟今後的工作，王創(chuàng)提出三點希望：一是要創(chuàng)新體制機制，發(fā)揮平臺優(yōu)勢。各聯盟單位能強化合作意識，充分利用好平臺的紐帶作用，進一步優(yōu)化整合各成員單位的優(yōu)勢，積極開展合作研究，開展建立有效的合作和運作機制，形成聯盟合縱連橫、互聯互通的合作優(yōu)勢，構建由地方教育行政部門組織，各機構、特殊教育學校共同參與，實現優(yōu)質資源共用，共同促進廣東省特殊教育發(fā)展。二是要努力攻堅克難，推進專業(yè)發(fā)展。聯盟各單位要以問題為導向，聚焦熱點難點，致力於研究和解決廣東省特殊教師師資薄弱的關鍵問題，要借助聯盟平臺匯集特殊教育優(yōu)質資源，培育一批優(yōu)質課程資源和優(yōu)秀培訓團隊，探索新技術、新模式，在特教師資培養(yǎng)培訓中的應用，積極開展特殊教育師資培養(yǎng)的理論和實踐研究，推動特殊資源教育中心建設，促進融合教育發(fā)展，努力破解制約廣東省特殊教育發(fā)展的瓶頸問題。三是要加強自身建設，打造品牌特色。進一步在建章立制上下功夫，建立健全完善聯盟的配套機制，通過制度規(guī)範行為，通過機制激發(fā)活力、強化自身建設，廣泛開展合作，營造支援特殊教育發(fā)展的良好社會環(huán)境和輿論氛圍。打造具有特殊教育特色的教師培養(yǎng)培訓新品牌，擴大聯盟的影響力。

　　會上，劉明貴代表理事長單位發(fā)言,表示嶺南師範學院作為廣東省教殊教育教師發(fā)展聯盟的理事長單位，將認真履行理事長單位的職責，以高度的責任心，從關注前沿、理論引領，完善機制、無縫合作，取長補短、協同共贏三方面推進聯盟建設和發(fā)展工作。積極對接各地教育行政部門和特殊教育學校，全面提升廣東省特殊教育教師隊伍整體素質，大力提高特殊教育品質，助推廣東省建設“南方教育高地”。

　　隨後，廣東省教殊教育教師發(fā)展聯盟內單位簽訂了共用線上開放資源意向書、聯盟內各高校協同培養(yǎng)優(yōu)秀本科生意向書，嶺南師範學院與部分特殊教育學校共建實習實踐基地協議書等，並進行了嶺南師範學院特殊教育學院揭牌儀式。

　　聯盟成立大會後還舉辦了嶺南特殊教育論壇。吳清基結合臺灣特殊教育的實踐，對適性揚才、人道公平的特殊教育進行闡釋；臺灣師大名譽教授、嶺南師範學院特聘教授吳武典暢談了兩岸協同培養(yǎng)特教師資的模式及嶺南師院的經驗；廣東第二師範學院教科院副院長郭凱教授分析了美國殘疾兒童家長的教育權利；廣東省教育研究院基礎教育研究室副主任黃志紅也大家分享了特殊教育教師專業(yè)發(fā)展的支柱的“四個學會”。

　　在理事會會議上，討論了《廣東省特殊教育教師發(fā)展聯盟建設方案》和《2017年工作計劃》。佛山市教育局副局長楊漢波、湛江特殊教育學校校長黃岱、順德區(qū)啟智學校校長王濤交流了特殊教育事業(yè)發(fā)展與特教教師培養(yǎng)經驗；嶺南師範學院特殊教育學院鄭榮雙教授介紹美國自閉癥兒童共生問題行為干預模式的發(fā)展與趨勢；與會人員圍繞“特殊教育提升背景下廣東特殊教育師資培養(yǎng)與培訓”專題進行自由發(fā)言。（臺灣網湛江市臺辦通訊員 黎國偉）