臺灣網(wǎng)11月27日湛江訊　11月18日至19日，第七屆海峽兩岸教師教育高端論壇在湛江市舉行，活動由嶺南師範學(xué)院、臺灣師範教育學(xué)會、臺灣教育大學(xué)系統(tǒng)共同主辦。來自海峽兩岸41所高校70多位校長和專家學(xué)者齊聚一堂，圍繞“教師教育新境界──規(guī)劃與發(fā)展”這一主題，共討新時代的“新師範”建設(shè)。

　　嶺南師範學(xué)院校長劉明貴教授，臺灣教育大學(xué)系統(tǒng)總校長、臺灣師範教育學(xué)會理事長吳清基教授在論壇上致辭並作主旨報告。

　　“在新時代下，辦好師範和教師教育是每一個所師範院校要思考的問題，也是這次論壇的目的。”劉明貴表示，黨的十九大對我國的教育事業(yè)提出了新的要求，廣東省教育廳率先提出了建設(shè)“新師範”的概念，這預(yù)示著廣東乃至全國各地的師範教育將迎來新一輪的改革，這是國家對教育的要求，也是廣大民眾對教育的需求。

　　劉明貴認為，“新師範”主要體現(xiàn)在新形勢、新理念和新模式三個方面。新形勢是廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源日益增長的需求，是現(xiàn)代資訊技術(shù)對教師教育加深的滲透和融合，是國內(nèi)教師教育領(lǐng)域日益深化的改革；新理念提出要樹立高師教育服務(wù)、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育，實現(xiàn)職前培訓(xùn)與職後培訓(xùn)相統(tǒng)一，高師教育與基礎(chǔ)教育有機貫通，將師範教育真正轉(zhuǎn)型為教師教育，使高師教育與基礎(chǔ)教育形成相融共生、相伴成長的有機共同體；網(wǎng)際網(wǎng)路時代下的人才培養(yǎng)新模式應(yīng)根據(jù)學(xué)生志趣調(diào)整教育教學(xué)的方式方法，提高教學(xué)效率和效益。

　　“在這裡，我們感受到兩岸一家親和濃厚的人情味！”吳清基表達了來到大陸的親切之情與嶺南師範學(xué)院的深厚情誼，高度肯定了該校“景在那裏，教育就在那裏”的校園建設(shè)理念，讚賞我校爭當粵臺教育文化交流合作先鋒、廣東優(yōu)質(zhì)教師教育基地、南方特教人才培養(yǎng)重鎮(zhèn)、先進教育思想理論創(chuàng)新中心、廣東地方政府教育政策諮詢駐庫的戰(zhàn)略定位。他指出，在“一帶一路”、工業(yè)4.0時代、2025中國製造等政策和高端計劃下需要更高級的人才來推動國家的建設(shè)發(fā)展。師範院校培育師資，是開啟人才的工程，更要適度時代發(fā)展的需要，教會學(xué)生學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會與人相處、學(xué)會成就自己、學(xué)會適應(yīng)變遷。

　　“這次論壇大家暢所欲言，達到了預(yù)期目標，加強了兩岸的交流合作，推進了兩岸教育事業(yè)發(fā)展的雙贏。”臺灣教育大學(xué)系統(tǒng)總校長、臺灣師範教育學(xué)會理事長吳清基教授對此次論壇的成功舉行做出了充分肯定。他認為，大陸的教師教育、臺灣的師資培育都在強調(diào)教師的專業(yè)標準，提升教師的核心素養(yǎng)，但是傳統(tǒng)的師範教育不應(yīng)該給予貶低，要正向面對師範教育。

　　吳清基認為，國家要富強，一定要有好的教育來培養(yǎng)好的人才。世界各國的教育改革都從教師入手，只有好教師才能培養(yǎng)好的下一代。教師教育改革要從重視提升教師基本核心素養(yǎng)入手。重視對教師能力的提升，強調(diào)終生教育、通識教育、人文創(chuàng)新、教育素養(yǎng)的培養(yǎng)。重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，注重師生合作學(xué)習(xí)；重視“有教無類”、“因材施教”等傳統(tǒng)教育理念；重視曲線教育，以協(xié)同創(chuàng)新的合作共同體去建構(gòu)實踐。

　　“這次論壇的選題非常好，既適應(yīng)當前整個教師教育改革發(fā)展方向又與世界的教師教育發(fā)展的大勢相吻合。”嶺南師範學(xué)院副校長黃崴致閉幕辭，認為此次論壇具有“四高”特點：一是參與度高。論壇齊聚海峽兩岸41所高校70多位校長和專家教授參加，地區(qū)覆蓋面廣；二是水準高。論壇緊緊圍繞中心議題展開激烈探討，圍繞黨的十九大對我國的教育事業(yè)提出的新要求，提出了具體的針對性的教育發(fā)展改革問題；三是水準高。專家代表在整個會議期間所表達的觀點既在宏觀層面審計了國家教育教師的發(fā)展走向，如怎樣建立中國一流的師範教育，又從國際視角出發(fā)探討教育發(fā)展難題，如怎麼樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等問題；四是效率高。兩岸學(xué)者在短短一天半的時間中就教師教育發(fā)展的中心議題暢所欲言，內(nèi)容豐富，提出很多建議和意見，提供了思考、研究和解決問題的方向和對策。

　　黃崴指出，此次論壇鞏固了海峽兩岸教師教育高端論壇的成果，增進海峽兩岸的深厚友誼，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義，為進一步推動海峽兩岸教育改革和經(jīng)濟社會發(fā)展起到了積極作用。他希望我校教育科學(xué)學(xué)院與臺灣師範大學(xué)教育學(xué)院簽署的合作協(xié)議能夠落地生根，真正生效。

　　本屆論壇形式多樣、內(nèi)容豐富，是一場交流思想、分享經(jīng)驗、增進友誼、深化合作的教育盛會和學(xué)術(shù)盛宴。海峽兩岸教育專家對新時代的“新師範”建設(shè)和師範教育的的新境界開展大討論，論壇共舉辦了四場主旨報告16位專家發(fā)言，六場專題論壇28位專家發(fā)言，論壇共收到了來自海峽兩岸專家教授的論文33篇。（臺灣網(wǎng)湛江市臺辦通訊員 黎國偉）