作者：張小進(jìn)（湖北省中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心湖北大學(xué)分中心研究員）

　　“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好‘經(jīng)師’，又涵養(yǎng)德行、成為‘人師’，努力做精於‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者。”習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)，對廣大教師提出了殷切期望。這是習(xí)近平總書記從黨和國家事業(yè)發(fā)展後繼有人的戰(zhàn)略高度，圍繞“為黨育人、為國育才”的“國之大者”，對新時(shí)代教師隊(duì)伍提出的時(shí)代命題和職業(yè)要求，為廣大教師承擔(dān)新時(shí)代育人使命提供了行動(dòng)指南和根本遵循。

　　堅(jiān)持“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育文化的精髓

　　從詞源學(xué)來看，“經(jīng)師”在漢代指講授經(jīng)書的學(xué)官，《漢書婷婷色婷婷开心五月