不受學(xué)歷、身份限制，中職校可直接從行業(yè)企業(yè)招聘老師

　　行業(yè)能人也能當(dāng)編內(nèi)老師

　　東南網(wǎng)1月22日訊（福建日報記者 鄭璜） 不受人員學(xué)歷、身份限制，不受學(xué)校崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制，只要你是緊缺急需且具有豐富實踐經(jīng)驗的高級專業(yè)技術(shù)人才和高級技師，就可能成為中職校編內(nèi)專業(yè)課、實習(xí)指導(dǎo)教師。從今年起，我省中職學(xué)校將創(chuàng)新教師補(bǔ)充制度，吸引優(yōu)秀人才從事職業(yè)教育。

　　日前，省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合製定《福建省中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)計劃（2014-2017年）》。該計劃從提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn)、創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制、完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度、健全教師管理制度等方面著手改革，以期打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的中職教師隊伍。

　　據(jù)統(tǒng)計，目前我省中職校教職工2.23萬人，專任教師1.77萬人，他們擔(dān)任著全省251所（不含技工學(xué)校）中職校58.03萬名在校生的教育教學(xué)任務(wù)，生師比偏高。

　　此次隊伍建設(shè)計劃，著重從改革教師招聘制度上下功夫。實行新辦法後，在總編制數(shù)內(nèi)，沒有學(xué)歷、身份的限制，學(xué)校可採取直接考核或簡捷有效的測評方式，從行業(yè)企業(yè)招聘擔(dān)任專業(yè)課、實習(xí)指導(dǎo)的教師。即便學(xué)校無相應(yīng)崗位空缺的，可按規(guī)定設(shè)置特設(shè)崗位，而不受學(xué)校崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制。其他專業(yè)課教師招聘也以測試專業(yè)技能和執(zhí)教能力為主，專業(yè)工作經(jīng)歷和職業(yè)資格將逐漸成為任職的基本條件。

　　此外，我省將在中職校中全國首設(shè)正高級教師職務(wù)（職稱）。今後，辦學(xué)水準(zhǔn)高的中職校的教師評高級職稱的機(jī)會比普通高中甚至省一級達(dá)標(biāo)高中還要多。

　　此外，計劃也提出，將制定職業(yè)院校兼職教師管理辦法，允許中職校按現(xiàn)有專任教師數(shù)的一定比例聘請兼職教師，支援學(xué)校引進(jìn)富有實踐經(jīng)驗的企業(yè)管理人員、工程技術(shù)人員和能工巧匠作為兼職教師。

　　到2017年，全省中職校專業(yè)課教師中兼職教師的比例佔到30%以上，“雙師型”教師達(dá)到專業(yè)課教師的60%以上。

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　　普通工人也能當(dāng)中職教師

　　我省出臺中職校教師隊伍建設(shè)計劃

　　東南網(wǎng)1月22日訊（海峽都市報記者 李薇） 今後，即使是一名只有中專學(xué)歷的普通工人，只要技術(shù)過硬，也有可能當(dāng)上有正式編制的中等職業(yè)學(xué)校教師。根據(jù)我省最新出臺的相關(guān)文件，中職學(xué)校可以從行業(yè)、企業(yè)招聘高級專業(yè)技術(shù)人才和高級技師擔(dān)任專業(yè)課、實習(xí)指導(dǎo)教師，應(yīng)聘人員的學(xué)歷、身份沒有任何限制。

　　高級技術(shù)人才可直聘入編

　　省教育廳有關(guān)人士介紹，當(dāng)前，我省職業(yè)教育快速發(fā)展，但中職教師的總體數(shù)量仍然跟不上，尤其是專業(yè)課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師的比例相對偏低。

　　為此，省教育廳出臺政策明確，在學(xué)校總編制數(shù)內(nèi)，中職學(xué)校可以從行業(yè)、企業(yè)招聘緊缺急需、具有豐富實踐經(jīng)驗的高級專業(yè)技術(shù)人才和高級技師擔(dān)任專業(yè)課、實習(xí)指導(dǎo)教師，不受人員學(xué)歷、身份限制。而且，聘用由學(xué)校説了算，應(yīng)聘人員只需通過學(xué)校的考核或簡捷有效的測評，即可上崗。學(xué)校如果沒有相應(yīng)的崗位空缺，還可設(shè)置“特設(shè)崗位”，招聘不受學(xué)校崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制。

　　據(jù)介紹，過去，行業(yè)、企業(yè)內(nèi)的高端技術(shù)人才，因為學(xué)歷、身份等“門檻”，無法進(jìn)入中職校當(dāng)專職教師，即使進(jìn)了學(xué)校，也不一定有相應(yīng)的崗位空缺。而新政實施後，這些門檻就完全消失了。

　　全國首創(chuàng)中職教師也能評正高

　　根據(jù)最新出臺的《福建省中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)計劃（2014—2017年）》，我省將在中職校中設(shè)立正高級教師職務(wù)（職稱），這在全國尚屬首創(chuàng)。此前，中職校教師的最高職稱是“副高”， 我省還將優(yōu)化中職校教師職務(wù)的結(jié)構(gòu)比例，國家級、省級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示範(fàn)校和國家級重點中等職業(yè)學(xué)校高級、中級、初級專業(yè)技術(shù)崗位比例控制標(biāo)準(zhǔn)為3.5：4.5：2，省級重點中等職業(yè)學(xué)校為3：4.5：2.5，其他中等職業(yè)學(xué)校為2.5：4.5：3。而省一級達(dá)標(biāo)高中為3：4.5：2.5。這意味著，今後，辦學(xué)水準(zhǔn)高的中職學(xué)校的教師評高級職稱的機(jī)會比省一級達(dá)標(biāo)高中還更多。

　　業(yè)內(nèi)人士表示，我省中職高級崗位比例新標(biāo)準(zhǔn)在全國屬領(lǐng)先位置，而且與普通中學(xué)相比，具有比較優(yōu)勢。新標(biāo)準(zhǔn)實施後，一大批中職教師將因此受益，有利於吸引更多優(yōu)秀畢業(yè)生紮根中職教育工作。

　　此外，《計劃》也鼓勵教師取得多個專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格和職業(yè)資格。