@刺猬頭頭：這廣告公司的公關(guān)能力可以啊，只是運(yùn)營(yíng)理唸有問題。

也有網(wǎng)友表示，大驚小怪不值得一提

　　@星辰_92：不就是一頁(yè)嗎，大驚小怪，我們生活中充斥著那麼多廣告你咋不説，電視那麼多廣告，是不是不能給學(xué)生看啊？

語(yǔ)文課本中夾帶大量廣告

　　不能讓知識(shí)淪也淪為金錢的奴隸

　　有人認(rèn)為，只要教科書是好的，如果學(xué)生學(xué)習(xí)吃力，購(gòu)買一點(diǎn)廣告介紹的産品，對(duì)學(xué)生有幫助，也沒有什麼不對(duì)。但筆者不敢茍同，教科書是傳播知識(shí)的平臺(tái)，而不是一個(gè)推薦商業(yè)産品的媒介，教材不是一般的出版物，它在教育過程中是被賦予了特殊權(quán)威的，它是教師在從事教學(xué)活動(dòng)中間的一個(gè)重要依據(jù)。教材裏面出現(xiàn)廣告，一是對(duì)孩子的價(jià)值觀會(huì)産生影響，對(duì)孩子來(lái)説，尤其是年幼的孩子分不清哪些是廣告，哪些是教材上編寫的內(nèi)容。如果我們放開廣告，那就不一定能保證科學(xué)性、正確性和真實(shí)性，也會(huì)對(duì)我們教學(xué)活動(dòng)産生一些干擾。

　　特別是義務(wù)教育階段的教材，面對(duì)的是未成年人，更是嚴(yán)肅的教書育人的載體。未成年人的身心尚處?kù)冻砷L(zhǎng)階段，對(duì)事物的辨析能力有限，更容易受廣告影響。再者，從教育的角度看，把公益性和商業(yè)目的摻雜在一起，很不和諧。一些網(wǎng)友説，教材是凈土，夾帶廣告恐有污染之嫌。事實(shí)上，很多國(guó)家都禁止針對(duì)未成年人做廣告，而在義務(wù)教育階段的教材上做廣告更不應(yīng)當(dāng)。此外，教材是免費(fèi)發(fā)放的，使用過程中具有一定的壟斷性。利用壟斷優(yōu)勢(shì)做廣告宣傳，對(duì)其他經(jīng)營(yíng)者來(lái)説有失公正，也是一種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。

　　從這起事件當(dāng)中，我們可以看到，教科書淪為市場(chǎng)的奴隸的背後，是盤踞在教科書的編纂、印刷、發(fā)行、使用整個(gè)利益鏈條上的既得利益者淪為了市場(chǎng)的奴隸。徹底整肅這種情況，我們並不缺少相應(yīng)的法律法規(guī)，而是沒能做到執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。若此，教科書中的廣告自然無(wú)所遁形。