藍(lán)翔技校大火。從駭客攻擊門、跨省打架門，一直到大火的“要學(xué)挖掘機(jī)哪家強(qiáng)”的廣告，都讓這家順時而生的職業(yè)技術(shù)學(xué)校籠罩了神秘、霸氣的色彩。

　　藍(lán)翔技校有強(qiáng)勁的現(xiàn)金流，其中有沒有灰色暴利？按照技校招生處的説法，學(xué)費(fèi)每年在1萬元左右；而多名藍(lán)翔在校學(xué)生對媒體坦承，每年學(xué)費(fèi)的平均水準(zhǔn)遠(yuǎn)超於此，達(dá)到3萬元左右。學(xué)生就業(yè)還可以收費(fèi)，用人單位每錄用藍(lán)翔一個畢業(yè)生要向?qū)W校交1000元至3000元的“就業(yè)費(fèi)”，否則技校將不會向這些單位輸送畢業(yè)學(xué)員，這種現(xiàn)象已持續(xù)9年。這樣的水準(zhǔn)，3萬名學(xué)生規(guī)模，一年流水之可見一斑。

　　藍(lán)翔模式之所以能夠受到市場追捧，是因為中國教育有極大的空白區(qū)域。中國既然有世界最大規(guī)模的製造代工企業(yè)，就需要有世界最大規(guī)模的經(jīng)過訓(xùn)練的産業(yè)工人，但長期以來企業(yè)的需求未能得到滿足。中國城鎮(zhèn)化過程中，有上億農(nóng)民工朋友轉(zhuǎn)移到工廠就業(yè)，他們沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，受教育程度不高；我們在關(guān)注高等教育的同時，忽視了中國最大規(guī)模勞動力的培訓(xùn)需求。就是到現(xiàn)在為止，藍(lán)翔的40萬名輸出學(xué)生仍然不敷所用。這也無怪乎這所幾乎無門檻的職業(yè)技校會受到農(nóng)村年輕人的追捧，種種醜聞纏身卻能屹立不倒。

　　藍(lán)翔模式適應(yīng)了市場需求，但它似乎在不少方面挑戰(zhàn)著教育倫理的底線。有媒體質(zhì)疑，藍(lán)翔似乎在培養(yǎng)家丁？中國需要的是受過訓(xùn)練的技術(shù)工人，而不是會打架的無腦流氓。冷酷的現(xiàn)實是，在當(dāng)前的職業(yè)培訓(xùn)市場，藍(lán)翔這樣的訓(xùn)練方式被許多人認(rèn)可為“富有成效”，因為這樣訓(xùn)練出的畢業(yè)生深受不少傳統(tǒng)製造企業(yè)歡迎。

　　五年前的全國“兩會”上，筆者見到“農(nóng)民工司令”張全收。他成立深圳全順人力資源開發(fā)有限公司，把鬆散的勞務(wù)工組織起來，加以培訓(xùn)、組編，形成“勞工團(tuán)隊”，將農(nóng)民工朋友從老家河南輸出到深圳等地。他當(dāng)時説的話讓人印象深刻：什麼電腦培訓(xùn)，全是糊弄人的玩藝兒，企業(yè)根本不需要。企業(yè)需要的是聽老闆話、吃苦耐勞、有簡單技能的員工，上網(wǎng)學(xué)兩天，孩子就學(xué)壞了。

　　張全收的話也許反映出問題的另一面：不少地方並不是不重視職業(yè)培訓(xùn)，但出現(xiàn)方向性偏差，幾臺電腦培訓(xùn)三天拿上政府補(bǔ)貼就行，根本不考慮長遠(yuǎn)，不管就業(yè)需要。針對職業(yè)技能培訓(xùn)的財政補(bǔ)貼如撒胡椒面，漏洞極大。根據(jù)官方數(shù)據(jù)，2013年全國共有職業(yè)院校1.36萬所，年招生1016.7萬人，在校生2933.8萬人。其中中等職業(yè)學(xué)校1.2萬所，年招生698.3萬人，在校生1960.2萬人。高等職業(yè)院校1321所，年招生318萬，在校生973.6萬。以每名學(xué)生補(bǔ)貼1500元計，政府出資補(bǔ)貼300億元以上。補(bǔ)貼方式不改，難以獲得效果。更有甚者，一些毫無資質(zhì)但“有關(guān)係”的人成立學(xué)校騙領(lǐng)補(bǔ)貼，在本溪等地已經(jīng)出現(xiàn)，其中有些受到了懲處。

　　中國職業(yè)培訓(xùn)的高峰期已經(jīng)到來，政府重視，需求強(qiáng)勁，競爭殘酷，市場盲區(qū)也在減少。在市場的原初起始階段，灰色的培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)能大行其道還可看作有幾分現(xiàn)實的土壤；　在依法治國的時代，灰色得太久，離翻車的日子也就不太遠(yuǎn)了。　　■葉 檀