近日，一份關(guān)於美國(guó)高中留學(xué)的調(diào)查顯示，來(lái)自北上廣的2000多個(gè)留學(xué)家庭中，2012年6月-2013年6月期間，有30%的學(xué)生到達(dá)美國(guó)後對(duì)學(xué)校不滿意，其中有10%的學(xué)生會(huì)在入學(xué)不久後進(jìn)行轉(zhuǎn)校申請(qǐng)。對(duì)此，留學(xué)專家表示，在美讀高中，並非如想像般一切美好，需理性對(duì)待。如若規(guī)劃不當(dāng)，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)、生活、社交“3S”關(guān)係演變?yōu)槿U(xiǎn)。

　　學(xué)業(yè)S(Study)

　　風(fēng)險(xiǎn)：難以如願(yuàn)升入名校

　　近幾年，面對(duì)國(guó)內(nèi)高考升學(xué)壓力的增大，不少初中畢業(yè)生紛紛選擇赴美讀高中，甚至高中生中途轉(zhuǎn)學(xué)前去就讀。據(jù)EducationUSA(中國(guó))公佈的2012年美國(guó)門戶開(kāi)放報(bào)告顯示，中國(guó)赴美接受高等教育的人數(shù)依舊保持遞增態(tài)勢(shì)，然而更值得關(guān)注的是，伴隨低齡化留學(xué)趨勢(shì)的加劇，在美就讀初高中的學(xué)生增長(zhǎng)尤為迅猛，其中在2010-2011學(xué)年，就讀高中的中國(guó)學(xué)生人數(shù)已達(dá)6725人，較2005年增長(zhǎng)了近百倍。

　　談及美國(guó)高中留學(xué)如此火爆的緣由，某留學(xué)機(jī)構(gòu)美國(guó)部總監(jiān)杜勳表示，學(xué)生之所以選擇赴美讀高中，主要看重美國(guó)高中教育的世界級(jí)品質(zhì)，其有利於全面提升英語(yǔ)等綜合能力，特別是近幾年，伴隨國(guó)內(nèi)大學(xué)升學(xué)壓力的增大，這能夠避免“一考定終生式”的高考。

　　教育部相關(guān)調(diào)查顯示，超過(guò)20萬(wàn)名學(xué)生稱“避免高考”是尋求國(guó)外高中教育的首要?jiǎng)訖C(jī)。然而，赴美讀高中並非升入名校的捷徑，在歸國(guó)補(bǔ)習(xí)SAT這股“回流”潮的印證下，在美讀高中的學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)需尤為重視。

　　“客觀上講，赴美讀高中無(wú)疑是一條出路，但這個(gè)過(guò)程未必是一帆風(fēng)順，也不是暫時(shí)的‘避難所’。側(cè)重點(diǎn)不同，致使對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求更高，在語(yǔ)言環(huán)境不熟悉的情況下，稍有不甚就可能掉隊(duì)，所以在一定程度上升學(xué)壓力並不會(huì)減小，反而會(huì)增大。”一位資深留學(xué)顧問(wèn)分析道。

　　一家留學(xué)機(jī)構(gòu)美國(guó)高中項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張景也具體介紹道，“具備不錯(cuò)的GPA和SAT成績(jī)，擁有豐富而有針對(duì)性的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷或?qū)W術(shù)科研，同時(shí)持有優(yōu)質(zhì)的留學(xué)文書(shū)、推薦信，在這樣的前提下，在美讀高中後才有較大希望升入全球名校”。

　　睡眠S(Sleep)

　　風(fēng)險(xiǎn)：住宿生活習(xí)慣違規(guī)

　　8月中下旬，正值美國(guó)寄宿制高中開(kāi)學(xué)季。對(duì)於未有過(guò)住宿經(jīng)驗(yàn)的低齡化留學(xué)群體而言，在打好學(xué)習(xí)這場(chǎng)硬仗之餘，身處異國(guó)他鄉(xiāng)如何適應(yīng)並維持好良好的生活狀態(tài)是第二項(xiàng)留學(xué)任務(wù)。

　　在赴美高中的留學(xué)生情況方面，據(jù)杜勳介紹，目前來(lái)機(jī)構(gòu)諮詢美國(guó)高中留學(xué)的群體中，初三和高一在讀學(xué)生佔(zhàn)八成，且年齡普遍低於17歲，低齡化留學(xué)趨勢(shì)明顯。

　　據(jù)了解，在低齡化留學(xué)群體規(guī)模和市場(chǎng)份額日漸擴(kuò)大的當(dāng)下，基於留學(xué)服務(wù)發(fā)展的滯後性，不少低齡留學(xué)生並未得到全面而綜合性的美國(guó)留學(xué)生活指導(dǎo)。

　　針對(duì)美國(guó)高中留學(xué)可能遭遇的生活風(fēng)險(xiǎn)，專家表示，由於身處不同的文化背景、生活氛圍，中學(xué)生群體會(huì)在生活起居等方面産生不適。“美國(guó)寄宿制高中的嚴(yán)格管理可能會(huì)更多限制學(xué)生出行，因?yàn)閷W(xué)校不允許個(gè)人單獨(dú)外出。但如果學(xué)生違反了校規(guī)，且自我保護(hù)能力差，不但會(huì)面臨停學(xué)、退學(xué)甚至?xí)斐扇松硪馔鈧觥！?/p>

　　社交S(Social)

　　風(fēng)險(xiǎn)：人際社交關(guān)係冷淡

　　據(jù)中國(guó)青少年研究中心最新公佈的結(jié)果顯示，有70.1%的中國(guó)高中生對(duì)出國(guó)留學(xué)感興趣，近八成的中國(guó)父母贊成孩子出國(guó)留學(xué)。但隨著出國(guó)留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，欲高中留學(xué)深造的學(xué)子需明確這樣一點(diǎn)——出國(guó)並不等於深造。

　　在美國(guó)的高中學(xué)生群體中，學(xué)業(yè)、睡眠、社交被認(rèn)為是衡量高中生活的三大關(guān)係尺規(guī)，如若三者能夠均衡把持且良性發(fā)展，高中生活便富有成功意義。而在申請(qǐng)美國(guó)知名高校時(shí)，各院校對(duì)於社交實(shí)踐能力的重視度也可見(jiàn)社交關(guān)係圈是評(píng)估學(xué)生素質(zhì)的一大標(biāo)桿。

　　對(duì)此，張景表示，面對(duì)複雜的人際關(guān)係，高中留學(xué)生不可避免要與來(lái)自世界各地的學(xué)生進(jìn)行交流溝通，在英語(yǔ)溝通能力良好、善於打開(kāi)心扉的前提下，可以結(jié)交到朋友，感受多彩的課業(yè)生活並樹(shù)立良好的人生方向和職業(yè)規(guī)劃。

　　“但由於英語(yǔ)能力差，怯于與他人的正常交際，可能會(huì)造成人際關(guān)係冷淡，難以融入社團(tuán)組織，甚至對(duì)未來(lái)申請(qǐng)升學(xué)的重要評(píng)估因素産生負(fù)面影響。因此在準(zhǔn)備留學(xué)之前，有必要做好留學(xué)評(píng)估工作，確定具備開(kāi)放的交際能力後再依據(jù)條件申請(qǐng)。”張景補(bǔ)充説。

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