中新網(wǎng)北京9月13日電 (記者 應(yīng)妮)家庭教育中，媽媽因何焦慮，爸爸為何“缺席”？要不要培養(yǎng)一個聽話的孩子？自己的教育觀念與家裏的老人有衝突怎麼辦？

　　日前中信出版社推出的《這樣做父母就對了》一書，匯集了李中瑩、張怡筠、賴佩霞、林紫、簡·尼爾森、蘇珊·佩羅等國內(nèi)外心理學大師、專家親述親子教育中的19個痛點解決方案。用主編劉萍的話來説，“養(yǎng)育孩子是父母的一場自我修行。”

　　她坦言，書中一些觀點還是很有挑戰(zhàn)性的，例如：父母是孩子所有問題的根源，愛和自由是唯一的答案；比厭學更嚴重的，是父母對待厭學的態(tài)度；家長最該做的，是要讓孩子能愛你，讓他們在遇到問題時能想起父母。自殺者心中有父母時，他就不會選擇死亡，只有心中已經(jīng)沒有人值得他留戀時，他才會失去生存的動力。

　　廣安門醫(yī)院心理科主任醫(yī)師、中國心理學會科普專業(yè)委員會委員王健直言，通過自己多年接診，他發(fā)現(xiàn)中國最需要治療的不是孩子，而是家長。“很多父母秉持錯誤信念、缺乏共情能力，不能給孩子提供一個安全的、被接納的環(huán)境。”他告誡父母，只關(guān)注學習，會毀了孩子的情商和人生；而關(guān)注與陪伴，才是父母給予孩子最好的愛，父母在管理好自己情緒的同時，要多了解孩子，接納孩子的特別之處，並與之共情。

　　來自臺灣地區(qū)的心理學家邱麗娃則深情呼籲“做了父母，也別忘記自己曾是小孩。我們要努力貼近孩子最真實的狀態(tài)，去了解他，支援他走自己的路。”

　　至於在隔代教育方面，美國的心理教育學博士簡·尼爾森給出的建議也十分接地氣：和老人溝通時，別忘記要先建立情感聯(lián)結(jié)。例如，爺爺給孩子買了很多玩具，媽媽認為這樣不好，需要和爺爺溝通這件事情。媽媽首先要感謝爺爺對孩子的愛，然後再和爺爺、孩子三個人一起商量，什麼時間買玩具、去哪兒買玩具、買什麼玩具、買多少玩具這些具體問題，這樣，問題就很容易解決。如果沒有先建立情感聯(lián)結(jié)，急於解決問題，那麼爺爺就可能會直接拒絕：“有什麼好商量的呀？我給自己孫子買玩具，還需要經(jīng)過你們同意？”

　　該書主編劉萍認為，在現(xiàn)代社會，心理學應(yīng)該成為為人父母者的標配。否則，家長們只會為孩子的行為問題苦惱，卻不了解問題背後的心理原因。而這樣的了解，是走進孩子內(nèi)心的鑰匙，也是解決問題的法寶。“當我們了解了兒童發(fā)展成長的規(guī)律，了解了親子教育的大原則，就不會在細枝末節(jié)上去糾結(jié)，自己的心態(tài)也可以更平和、更從容。”(完)