技術(shù)變革正在重新定義“閱讀”(書裏書外)
今天的智慧化數(shù)字閱讀平臺,不僅是人們學習的平臺,也可以成為表現(xiàn)每個人智慧和能力的舞臺
在數(shù)字技術(shù)的推動下,圖書閱讀領(lǐng)域正在發(fā)生深刻改變。我國是一個網(wǎng)際網(wǎng)路大國,數(shù)字化閱讀的發(fā)展極大改變了大眾閱讀方式,使人們獲取知識的內(nèi)容、形式及渠道都發(fā)生深刻變化。這是我們認識和把握今天乃至未來國民閱讀的新基點、新邏輯、新機制。以網(wǎng)際網(wǎng)路為代表的技術(shù)革命究竟對人們知識獲取和閱讀行為産生了哪些深刻改變呢?
閱讀行為的重心轉(zhuǎn)移:從線下到線上。就閱讀的渠道重構(gòu)和介質(zhì)轉(zhuǎn)換而言,雖然傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀今天仍然保有權(quán)威性、邏輯嚴整、內(nèi)容精粹等優(yōu)點,但其不足也是明顯的:成本高、單向傳播、知識更新慢、知識表達以文字為主、難以進行沉浸式交互等。而線上閱讀則具有隨時隨地、包羅萬象的可得性,與時俱進、即刻更新的現(xiàn)時態(tài),視角豐富、觀點多樣,知識獲取的無成本或低成本,大數(shù)據(jù)及演算法支撐的內(nèi)容定制化,圖文並茂、視頻展示、VR/AR/MR的沉浸式傳播方式等。其價值、魅力和傳播效應(yīng)已超過傳統(tǒng)線下閱讀,成為一種全新的升維閱讀。
閱讀價值的維度擴容:從深度到寬度。傳統(tǒng)的知識生産和傳播特別注重知識深度的開掘。但問題在於,我們生活的現(xiàn)實世界是各種要素彼此關(guān)聯(lián)的有機生態(tài)系統(tǒng),知識的過度細分已不適應(yīng)當今時代發(fā)展。今天的量子電腦、認知機器人、全息影像、生物機械、智慧城市、人體動力學、合成神經(jīng)生物學等技術(shù)的發(fā)展,哪一個可以靠單一學科就能建構(gòu)起來?更遑論社會——今天的社會是一個分佈式結(jié)構(gòu)的社會,橫向圈層、個體之間的連接溝通對於今天的社會協(xié)同尤為重要。因此,知識譜係中的橫向價值成為今天知識傳播的重中之重。從媒介特性而言,傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀比較有利於規(guī)範性的、注重深度的知識價值的傳播和消費,而數(shù)字化、智慧化的全息、多通道媒介平臺更能勝任構(gòu)造多維、非線性、交互、沉浸式的閱讀學習體驗,有助於非規(guī)則的、領(lǐng)域?qū)拸V的知識價值的傳播與交流。這是知識傳播領(lǐng)域的大勢所趨。
閱讀主體的雙重角色:既是消費者也是創(chuàng)造者。一直以來,閱讀者是知識的接受者和知識傳播的終端。但以網(wǎng)際網(wǎng)路技術(shù)為代表的資訊革命通過網(wǎng)路連接為每一個人賦能,使閱讀者在知識生産領(lǐng)域中的地位和角色發(fā)生巨大改變。網(wǎng)際網(wǎng)路構(gòu)造起來的“微粒社會”最大的資源寶庫來自每個人身上的“微資源”“微價值”“微創(chuàng)新”“微力量”,等等。而知識生産領(lǐng)域功能和價值的發(fā)揮就是在於將這些“微資源”連接起來,加以激活與整合。各種平臺構(gòu)建的知識眾籌等都是明證。而這些無所不至、無奇不有、千門萬類的知識生産都不是傳統(tǒng)的知識生産方式可以形成和創(chuàng)造的。因此,今天的智慧化數(shù)字閱讀平臺,不僅是人們學習的平臺,也可以成為表現(xiàn)每個人智慧和能力的舞臺。大眾知識生産或許形式比較粗糙、內(nèi)容略顯膚淺,但具有情感共振、心意相通的橫向連接魅力,為我們這個時代貢獻充滿活力的文化資源和知識樣式。
我們期待更多面向未來的閱讀方式産生,讓知識生産和傳播形態(tài)更加豐富多樣,服務(wù)和助力知識創(chuàng)新與社會發(fā)展。
(作者為北京師範大學新聞與傳播學院執(zhí)行院長)
喻國明
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