中新網(wǎng)客戶端北京8月16日電(記者 上官雲(yún)) 自開(kāi)播以來(lái)，由海清和黃磊等主演的電視劇《小歡喜》幾次登上熱搜。它貼著“輕喜劇”的標(biāo)簽，表面上在講高考，但反映的卻是父母、子女之間的矛盾與和解。

　　它改編自作家魯引弓的同名小説。在2個(gè)月左右的時(shí)間裏，魯引弓跑到十幾所中學(xué)去採(cǎi)訪老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，積攢了大量素材。他説，原著也是一部反映社會(huì)現(xiàn)象的小説，聚焦中國(guó)式家庭親子關(guān)係的痛點(diǎn)，但沒(méi)有噱頭，有的只是普通的家庭和普通的人生。

　　三個(gè)家庭中親子關(guān)係的痛點(diǎn)

　　《小歡喜》的背景設(shè)定是大城市中，有三個(gè)備戰(zhàn)高考的家庭。

　　方家屬於中産階級(jí)，但兒子方一凡是個(gè)“學(xué)渣”，媽媽童文潔很要強(qiáng)，跟兒子矛盾重重，爸爸方圓只得左右調(diào)停；單親媽媽宋倩把女兒?jiǎn)逃⒆右曌魃畹娜浚w貼但略顯霸道；季家的孩子季楊楊從小寄養(yǎng)在舅舅家，與父母相處時(shí)總顯得有些無(wú)所適從。

　　“三個(gè)家庭都面對(duì)著升學(xué)壓力，本應(yīng)該一致努力，但親子關(guān)係卻成了痛點(diǎn)，各有各的矛盾。”魯引弓説，電視劇與原著的故事脈絡(luò)以及人物關(guān)係基本一致，只是在具體情節(jié)上有所差異，對(duì)某些人物的刻畫(huà)更加立體。

　　魯引弓一直關(guān)注現(xiàn)實(shí)題材，不過(guò)，高考和親子關(guān)係卻並不是他熟悉的領(lǐng)域，所以在萌生了寫(xiě)作想法之後，決定先選擇一些學(xué)校集中採(cǎi)訪，多收集素材。

　　也是在這個(gè)過(guò)程中，魯引弓發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下中國(guó)家庭父母和子女的交流和溝通，確實(shí)與以往不太一樣，“95後尤其00後們出生在網(wǎng)際網(wǎng)路時(shí)代，他們有自己的個(gè)性，更有主見(jiàn)。”

　　“教育、高考對(duì)許多家庭來(lái)説，一直都是大事。家長(zhǎng)們大多比較現(xiàn)實(shí)，總想替孩子決定自己認(rèn)為好的選擇，但現(xiàn)在的孩子們卻更願(yuàn)意堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。”魯引弓説，矛盾，就這樣出現(xiàn)了。

　　優(yōu)越的家境，精神上的孤兒

　　在《小歡喜》裏，季楊楊是孩子中最叛逆的一個(gè)。他從小擁有優(yōu)越的物質(zhì)生活，喜歡賽車，但和父母的關(guān)係卻很疏遠(yuǎn)。

　　“季楊楊是相當(dāng)一部分孩子的縮影。”魯引弓在採(cǎi)訪中發(fā)現(xiàn)，有些孩子的家境很好，“比如有一個(gè)學(xué)生，父母做生意，想方設(shè)法把他送到好學(xué)校，還報(bào)了許多補(bǔ)課班”。

　　大把的錢花出去，父母松了一口氣：一來(lái)孩子有個(gè)高起點(diǎn)，二來(lái)有人幫著管孩子。在他們心中，仿佛一條成材的大道已經(jīng)在孩子面前徐徐鋪開(kāi)。然而，實(shí)際情況卻未能如其所願(yuàn)。

　　“他們不是不愛(ài)孩子。再忙也會(huì)經(jīng)常打電話給老師，詢問(wèn)孩子的表現(xiàn)。”魯引弓發(fā)現(xiàn)，這些父母關(guān)心的多半隻是考試分?jǐn)?shù)，很少與孩子有平等的、心靈上的交流，“有孩子跟我説，他們有父有母，但卻是精神上的孤兒”。

　　有一個(gè)就讀于重點(diǎn)高中的孩子，給魯引弓留下了深刻印象。他原本喜愛(ài)文科，很有才華，還會(huì)寫(xiě)詩(shī)，但家長(zhǎng)卻執(zhí)意為他選擇理科班，覺(jué)得更好就業(yè)。在一個(gè)自己並不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，孩子過(guò)得辛苦極了。

　　“有一天聽(tīng)寫(xiě)課上，他突然拿起聽(tīng)寫(xiě)本撕碎了，瘋了一樣嚎啕大哭。”魯引弓説，到了高三，由於成績(jī)下降得厲害，父母從廣州打飛的到上海。父親情緒尤其激動(dòng)，在學(xué)校走廊上就打了孩子一個(gè)耳光，“可這是孩子的問(wèn)題嗎？”

　　不徵求孩子意見(jiàn)的擇業(yè)，合適嗎？

　　隨著採(cǎi)訪深入，魯引弓發(fā)現(xiàn)不少情況類似的孩子：他們也愛(ài)父母，但卻不知道如何讓父母理解自己真正的愛(ài)好和想法，也不知道該如何説服固執(zhí)地想幫他們規(guī)劃人生的親人。

　　“有老師跟我説，有些孩子走到高三會(huì)變得很厭學(xué)，尤其是在需要高考衝刺的時(shí)候。”魯引弓舉了一個(gè)例子，“有個(gè)男孩小A，作業(yè)什麼的都能很好完成，但就是沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。”

　　老師很著急，拉著小A詢問(wèn)原因。他説，從幼兒園開(kāi)始，父母就替他做各種決定；從小學(xué)起開(kāi)始上各種培訓(xùn)班，一路補(bǔ)課補(bǔ)到高三，自己卻沒(méi)有任何選擇權(quán)：如果都什麼都要父母給我做決定，那我存在的價(jià)值在哪？

　　“家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的委屈。他們不願(yuàn)意讓孩子輸在起跑線上，想辦法讓孩子比別人快一點(diǎn)、再快一點(diǎn)。”魯引弓感嘆，父母習(xí)慣為孩子做決定，總想憑藉自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，幫孩子繞開(kāi)學(xué)習(xí)、生活上的坑，卻可能讓孩子掉進(jìn)了一個(gè)更大的坑：自主性沒(méi)了，進(jìn)而懷疑自身價(jià)值。

　　魯引弓又跑到一些縣城、鎮(zhèn)上的中學(xué)去採(cǎi)訪。他發(fā)現(xiàn)那裏許多家長(zhǎng)為孩子選擇職業(yè)時(shí)基本集中在老師、醫(yī)生、公務(wù)員等，理由是穩(wěn)定、吃苦少，但幾乎從未徵求孩子的意見(jiàn)。

　　“這就好比季楊楊的家庭，遮罩了來(lái)自孩子的資訊。季楊楊們的父母不怎麼理會(huì)孩子的興趣愛(ài)好，只憑固有觀念去做規(guī)劃。”魯引弓感嘆，這樣的家庭親子關(guān)係，也許並不是那麼合適。

　　需要“精神斷奶”的家長(zhǎng)

　　不過(guò)，在《小歡喜》裏，敢於表達(dá)心意、跟父母講道理的季楊楊、方一凡是一類，幾乎從不反抗的喬英子則是另外一個(gè)類型的孩子。

　　她生活在單親家庭，十分懂事。母親宋倩略顯強(qiáng)勢(shì)，生活瑣事替女兒安排得很妥帖，但也幾乎事事都會(huì)替她做決定。

　　“對(duì)宋倩來(lái)説，孩子是他們的全部，把幾乎全部的注意力、心血都花在孩子上。説得嚴(yán)重一點(diǎn)，孩子就是宋倩們的精神寄託。”魯引弓發(fā)現(xiàn)，這種行為，往往會(huì)給孩子帶來(lái)很大壓力。

　　所以，越是相依為命，到最後孩子越可能想要掙脫；甚至愛(ài)的越深，反而不知道該如何給對(duì)方想要的。宋倩説一起去看電影，喬英子已經(jīng)看過(guò)，但還是陪著去了，希望媽媽能高興，可結(jié)果卻適得其反。

　　“有人説，這種親子關(guān)係是戀人式陪伴，談不上對(duì)錯(cuò)，卻相愛(ài)相殺。”魯引弓感嘆，不只是單親家庭，其他父母也是如此，“有的會(huì)陪讀，在孩子學(xué)校附近租房，每天上班往返需要4個(gè)小時(shí)。父母做出了許多犧牲，裏面的愛(ài)很強(qiáng)烈，也很沉重”。

　　他覺(jué)得，宋倩式家長(zhǎng)需要“精神斷奶”，“他們把所有希望都寄託在孩子身上，可卻失去了自我。親子關(guān)係，可能還是需要雙向溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音，輕鬆一些才好”。

　　成長(zhǎng)、和解與暖意

　　雖然在採(cǎi)訪中，魯引弓聽(tīng)到太多有關(guān)親子關(guān)係困境的故事，但也有一些家庭的相處模式，讓他感受了許多暖意。

　　有許多朋友式的家長(zhǎng)，他們不會(huì)焦慮到著急替孩子規(guī)劃未來(lái)，而是會(huì)溫柔耐心地聽(tīng)孩子講述內(nèi)心感受。就好像《小歡喜》裏季楊楊的母親，聽(tīng)到孩子説“想成功也不一定非要上大學(xué)”時(shí)，仍然心平氣和的傾聽(tīng)。

　　這種尊重和理解，像冬天照在地板上的陽(yáng)光一樣，穿透了隔閡，帶來(lái)的是暖意。“只要家長(zhǎng)樂(lè)意傾聽(tīng)，孩子其實(shí)願(yuàn)意溝通。”在採(cǎi)訪時(shí)，有些孩子會(huì)告訴魯引弓一會(huì)兒要上課，下課後再聊，“你想他們都願(yuàn)意跟我聊天，怎麼會(huì)拒絕父母呢？”

　　十八歲，經(jīng)歷了高考後，無(wú)論考好考?jí)模喟攵家鋈プx書(shū)，離著家庭越來(lái)越遠(yuǎn)。十八歲之前，原本應(yīng)該是孩子與父母之間，一段相當(dāng)溫情的陪伴時(shí)光。

　　“父母對(duì)孩子的影響從童年就已經(jīng)開(kāi)始，注重給兒女盡可能好的物質(zhì)條件和前途沒(méi)有錯(cuò)，但不能忽視心靈層面的交流。每顆心，都需要愛(ài)的滋養(yǎng)。”這是魯引弓在整個(gè)採(cǎi)訪、寫(xiě)作過(guò)程中得到的啟示之一。

　　他説，許多時(shí)候，小孩是第一次做小孩，大人也是第一做大人。親子關(guān)係處理得當(dāng)，這個(gè)過(guò)程中其實(shí)是彼此的成長(zhǎng)，“也希望每個(gè)家庭，都能找到適合自己的良方”。(完)