未來網(wǎng)北京6月8日電（記者 張冰清）“你問我要去向何方，我指著大海的方向”。海洋，是神秘的。而孩子帶有對(duì)探索未知的好奇心。6月8日正值世界海洋日，多地都組織開展豐富多彩的海洋教育活動(dòng)，為了幫助孩子們探索未知神秘的海洋，“慧聚海洋·聲動(dòng)青春—我是海洋科學(xué)演説家”第二季全國青少年海洋科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)在近日啟動(dòng)，旨在幫助少年兒童普及海洋知識(shí)、增強(qiáng)海洋意識(shí)、傳播海洋科學(xué)文化。

　　“加強(qiáng)對(duì)青少年海洋科普教育既是國家發(fā)展戰(zhàn)略提出的要求，又有利於增長青少年的海洋知識(shí)、提高青少年保護(hù)海洋的意識(shí)。”中國科協(xié)青少年科技中心活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，科普活動(dòng)的參與過程和體驗(yàn)很重要。

　　“現(xiàn)在的中小學(xué)生知識(shí)面越來越廣，辦好科普活動(dòng)需要進(jìn)行精心策劃和創(chuàng)新。”該負(fù)責(zé)人表示，不同於以往的科普展覽、講座、夏令營、科普劇、微電影等眾多科普形式，創(chuàng)新性地推出“海洋科學(xué)演説家”的活動(dòng)形式更加豐富了孩子們學(xué)習(xí)海洋知識(shí)的途徑和交流方式。

　　他進(jìn)一步解釋，孩子們先通過找選題、做實(shí)驗(yàn)、做課題等方式自主學(xué)習(xí)海洋知識(shí)，然後再進(jìn)行主題演講。一方面了解我國的海洋科普現(xiàn)狀，並實(shí)際參與到海洋意識(shí)教育之中；另一方面，可以鍛鍊孩子的口才，並且通過新媒體傳播會(huì)讓更多青少年了解海洋、經(jīng)略海洋，對(duì)於我國海洋人才的儲(chǔ)備意義重大。

　　人才興海 海洋人才應(yīng)從娃娃抓起

　　近年來，關(guān)於青少年兒童的海洋教育也被提上了新高度。

　　教育部高度重視青少年的海洋意識(shí)教育。例如，通過實(shí)施《蒲公英行動(dòng)計(jì)劃（2016-2017）》，將海洋知識(shí)教育融入實(shí)踐基地項(xiàng)目和少年宮項(xiàng)目建設(shè)中。各地相關(guān)部門也根據(jù)《教育部等11部門關(guān)於推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》中研學(xué)旅行育人目標(biāo)，設(shè)立了一批海洋意識(shí)研學(xué)基地。

　　記者注意到，今年年初，教育部在其官網(wǎng)公開答覆了十三屆全國人大一次會(huì)議第5510號(hào)建議。教育部表示，下一步將在課標(biāo)教材修訂、中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育等工作中繼續(xù)強(qiáng)化海洋意識(shí)和海洋國土知識(shí)教育。

　　“慧聚海洋·聲動(dòng)青春—我是海洋科學(xué)演説家”第二季全國青少年海洋科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)正是在這樣的大背景下，以演講視頻這種青少年喜聞樂見的方式開展，旨在引導(dǎo)中小學(xué)生關(guān)注海洋保護(hù)、海洋現(xiàn)狀、海洋工程等海洋科學(xué)領(lǐng)域，提出自己的觀點(diǎn)看法或暢想願(yuàn)景，鼓勵(lì)更多青少年投入海洋科學(xué)的探究實(shí)踐中，提高青少年海洋意識(shí)，為培養(yǎng)海洋事業(yè)生力軍貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　本次活動(dòng)面向所有所有在校中小學(xué)生進(jìn)行。主要包括海洋科學(xué)類演説視頻徵集、專家評(píng)審、集中展示等環(huán)節(jié)，2019年9月13日前通過活動(dòng)官網(wǎng)或未來網(wǎng)官方微信公眾號(hào)進(jìn)行線上提交作品即可報(bào)名參賽。

　　參賽學(xué)生可圍繞海洋科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域，提出自己的觀點(diǎn)看法或暢想願(yuàn)景，既可以是學(xué)習(xí)總結(jié)轉(zhuǎn)述已有的海洋科學(xué)成果，也可以開展學(xué)科研究或?qū)嵺`調(diào)查。作品將以3—6分鐘的MP4視頻形式參賽。要求視頻內(nèi)容需為原創(chuàng)，視頻中如有實(shí)驗(yàn)或製作內(nèi)容需配有語音解説。

　　活動(dòng)還設(shè)立優(yōu)秀作品一等獎(jiǎng)20名，二等獎(jiǎng)40名，三等獎(jiǎng)60名。同時(shí)將根據(jù)指導(dǎo)作品品質(zhì)、活動(dòng)組織力度等指標(biāo)評(píng)選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀組織學(xué)校。

　　另外，部分優(yōu)秀作品作者還將受邀參加“第八屆世界海洋大會(huì)分論壇暨‘我是海洋科學(xué)演説家’活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮”。

　　據(jù)悉，該活動(dòng)由中國科協(xié)青少年科技中心、中科院科學(xué)傳播局、青島海洋國家實(shí)驗(yàn)室主辦，由未來網(wǎng)承辦，中央電視臺(tái)少兒頻道、青島海銀教育集團(tuán)為支援單位，為期6個(gè)月，因其公益性、科普性受到社會(huì)各界一致好評(píng)和普遍關(guān)注。

　　常年堅(jiān)守在教育一線的湖北省襄陽昭明小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員劉茜向未來網(wǎng)記者表示，今年是中國海軍建軍70週年，對(duì)於青少年兒童來説，學(xué)習(xí)海洋知識(shí)，尤其是中國的海軍知識(shí)很有必要。再利用演講的形式，更有利於孩子深刻的理解。“讀萬卷書，行萬里海洋路。孩子們了解的海洋知識(shí)越豐富，在未來就會(huì)擁有像海一樣寬闊的心胸。”她説。

　　青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點(diǎn)國家實(shí)驗(yàn)室高級(jí)工程師寧春林認(rèn)為，“只有孩子們從小對(duì)海洋知識(shí)産生興趣，才能培養(yǎng)出海洋意識(shí)。”無論是沿海城市還是內(nèi)陸城市的孩子，培養(yǎng)興趣才是最重要的。“給孩子種下一顆海洋的種子，讓這顆種子在孩子心裏生根發(fā)芽。”這也是寧春林一直堅(jiān)持的理念，他告訴未來網(wǎng)記者，通過這個(gè)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)這麼多中小學(xué)生對(duì)海洋知識(shí)感興趣，作為一名海洋研究者，他很欣慰。

　　中國工程院院士管詩華也表示，“豐富的海洋知識(shí)讓孩子們對(duì)海洋産生興趣，海洋文化的概念與思維方式在成長過程中起到不可替代的作用，這是建設(shè)海洋強(qiáng)國的強(qiáng)大基礎(chǔ)。”

　　“就好比浩瀚無垠的太空離每個(gè)人都很遙遠(yuǎn)，全世界也只有為數(shù)不多的宇航員才可以接近它。但這並不妨礙我們對(duì)太空的探索與追求。”中國青少年研究會(huì)副秘書長、青年成長與發(fā)展研究學(xué)者、資深演講辯論專家黎陸昕表示，通過這樣的活動(dòng)，即使沒有接觸過大海的孩子們也可以學(xué)習(xí)到海洋知識(shí)。

　　沒見過海的孩子也有一顆嚮往大海的心

　　兩年來，該活動(dòng)深入全國的中小學(xué)校，評(píng)審會(huì)作品覆蓋範(fàn)圍廣泛，不僅有來自青島、日照、廣州、海口等沿海城市的中小學(xué)生在演講中展現(xiàn)青春風(fēng)采，來自青海、甘肅、新疆、內(nèi)蒙古等內(nèi)陸地區(qū)的學(xué)生作品也極其出彩，展現(xiàn)出對(duì)大海的嚮往。

　　劉茜所在的湖北省襄陽昭明小學(xué)去年就有很多小學(xué)生參加了“我是海洋科學(xué)演説家”的活動(dòng)，其中學(xué)生周劉彤在演講中脫穎而出，還參加“問海夏令營”。

　　劉茜表示，通過演講展現(xiàn)了新時(shí)代少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌，她看到很多學(xué)生為此查閱書籍，積極地製作課題實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備演講稿，可以看到孩子們的努力和這個(gè)活動(dòng)給孩子們的學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用。

　　看到孩子們對(duì)於海洋知識(shí)的表達(dá)，劉茜由衷地感到欣慰，聽到孩子們用稚嫩的語言去描述大海，用自己的真情實(shí)感去體會(huì)，最後用演講的形式表達(dá)。這個(gè)活動(dòng)帶著孩子們開啟了一個(gè)充滿奧秘的海洋世界。

　　資料圖。圖源視覺中國。

　　“在內(nèi)地生活與在海邊生活的孩子對(duì)於大海的認(rèn)知，是會(huì)有一些差距的。但這種差距是良性的。”中國青少年研究會(huì)副秘書長、青年成長與發(fā)展研究學(xué)者、資深演講辯論專家黎陸昕表示，隨著國力的不斷強(qiáng)盛，以及教育資源分配的逐漸平衡，通過先進(jìn)科技的發(fā)展，這種資訊不對(duì)稱現(xiàn)象正在消除。

　　中央人民廣播電臺(tái)主持人劉曼斯呼籲，應(yīng)該多多舉辦這樣的活動(dòng)，讓沒有見過大海的孩子來到海邊，真正的踏上沙灘，看見大海，聽見海的聲音，嘗一嘗海水的鹹味，從而真正的了解海洋。

　　劉曼斯告訴未來網(wǎng)記者，以演講為形式的活動(dòng)反映出了一個(gè)現(xiàn)象，那就是內(nèi)地海洋教育以及對(duì)於海洋的關(guān)注逐漸加深，這表明瞭此次活動(dòng)本身就帶有一種傳播功能。

　　“孩子們不僅能成為參與者和知識(shí)的接受者，而且還能成為知識(shí)的傳播者，把所學(xué)的海洋知識(shí)、成果介紹給身邊的朋友、家長。”中國科協(xié)青少年科技中心活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人則表示，“以前總説‘大手牽小手’，現(xiàn)在也可以通過‘小手拉大手’，在提升青少年兒童的學(xué)習(xí)主動(dòng)性的同時(shí)，更擴(kuò)大了活動(dòng)影響力。”

　　據(jù)悉，在2018年“慧聚海洋·聲動(dòng)青春——我是海洋科學(xué)演説家”活動(dòng)中，全國29個(gè)省、自治區(qū)、直轄市300所學(xué)校的中小學(xué)生積極參與，共徵集到2000份作品，並中選拔了20名優(yōu)秀學(xué)生代表到青島參加“2018年全國青少年海洋科普夏令營”，為青少年提供探索海洋的寶貴機(jī)會(huì)，在青少年心中留下深深的藍(lán)色印記。

　　而今年，在演説中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生代表將會(huì)有機(jī)會(huì)受邀參加“第八屆世界海洋大會(huì)分論壇暨‘我是海洋科學(xué)演説家’活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮”。與國際專家學(xué)者一道探討海洋知識(shí)，了解海洋生態(tài)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)海洋保護(hù)，以及海洋建設(shè)、海洋可持續(xù)發(fā)展、人與海洋和諧共生等話題的討論。