每當(dāng)寒暑假期來(lái)臨，大量的少兒節(jié)目開始在熒屏上活躍，力圖充實(shí)孩子們的假期。近年來(lái)，文化類節(jié)目的大熱渲染了良好的熒屏氛圍，文物、漢字、詩(shī)詞等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化搭載綜藝節(jié)目的外殼在鏡頭中大放異彩。而如何將少兒節(jié)目與文化類節(jié)目聯(lián)結(jié)，如何在少年兒童的休閒娛樂(lè)時(shí)光中潛移默化地為他們樹立文化自覺(jué)、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，則是電視行業(yè)踐行“將最好的留給孩子”這一信念的必經(jīng)之路。

　　當(dāng)電視鏡頭遇見廣大少年兒童時(shí)，電視節(jié)目不僅為他們開啟了獲取文化知識(shí)、了解華夏文明的新途徑，他們的智力能力與知識(shí)儲(chǔ)備也往往令觀眾驚嘆甚至自愧不如。文化節(jié)目開始與少兒節(jié)目聯(lián)手，讓更多孩子看到中華文化的絢爛。例如，《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》讓青少年在這個(gè)“提筆忘字”的年代重新認(rèn)識(shí)古老漢字的美妙，一筆一畫勾寫著未來(lái)。春節(jié)之後如期而至的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第四季單獨(dú)設(shè)置了12歲以下的少兒團(tuán)，為孩子們背詩(shī)誦詞預(yù)留一方展示空間。

　　而在《國(guó)家寶藏》《上新了·故宮》等文博類綜藝節(jié)目成為“爆款”的當(dāng)下，博物館與觀眾之間的那堵墻逐漸被打破，豐富的歷史文物成為萬(wàn)眾矚目的“潮流單品”；借助國(guó)寶大熱的東風(fēng)，《贏在博物館》第二季直接將文物展示的受眾鎖定在少年兒童身上，以選手家鄉(xiāng)的博物館文物為主要考查題目，古老和年輕開始相遇碰撞，讓廣大青少年領(lǐng)略文物的魅力，讓博物館在少兒和家長(zhǎng)之間形成潮流。

　　文化類節(jié)目大多由專家坐鎮(zhèn)，對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行權(quán)威性解讀；而少兒節(jié)目大多輕鬆活潑，給予孩子們想像力天馬行空的馳騁空間，當(dāng)專業(yè)性與童趣碰撞，能夠保證知識(shí)傳播的深度與娛樂(lè)性，為文化節(jié)目面向低齡觀眾群體開啟了新模式，讓少兒節(jié)目浸潤(rùn)更多文化底蘊(yùn)。

　　當(dāng)前，少兒節(jié)目領(lǐng)域面臨著節(jié)目?jī)?nèi)容形式與少年兒童的興趣需求脫節(jié)的問(wèn)題，將中國(guó)傳統(tǒng)文化融入節(jié)目的寓教于樂(lè)，需要在方式上進(jìn)行創(chuàng)新。目前，部分節(jié)目已經(jīng)開始了有益的探索。例如，春節(jié)期間央視少兒頻道推出的《贏在博物館》第二季，每期節(jié)目雖然是小選手之間的對(duì)壘，但是節(jié)目將更多鏡頭用於記錄小選手們奔赴自己家鄉(xiāng)和對(duì)手家鄉(xiāng)博物館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，比賽在公佈答案之前都留給孩子們充足的時(shí)間，由他們介紹文物的知識(shí)，最終答題得分和比賽結(jié)果的比重不斷被淡化消解，更多地展示孩子們對(duì)文物和家鄉(xiāng)的熱愛。不論輸贏，選手們最終都會(huì)收到對(duì)方博物館的文創(chuàng)産品，增強(qiáng)了他們的參與感和節(jié)目的趣味性，也為文創(chuàng)産業(yè)提供了展示空間。

　　傳統(tǒng)文化帶著厚重的歷史底蘊(yùn)，即便是對(duì)於成人而言，其中的知識(shí)和要義也是艱深難懂，更遑論生搬硬套令孩子們感到索然無(wú)味。少兒節(jié)目也不應(yīng)該是“神童”以及“別人家孩子”的秀場(chǎng)，而是在遊戲中學(xué)習(xí)的天地，讓更多的傳統(tǒng)文化、國(guó)學(xué)知識(shí)、文物寶藏展示浸入少兒節(jié)目，決不能掩蓋了節(jié)目本身五彩斑斕的童趣初心。

　　“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，一個(gè)民族對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承、對(duì)文化自信和主旋律的弘揚(yáng)應(yīng)該及早地進(jìn)入少年兒童的視野。少兒節(jié)目本身秉承著以影像的生動(dòng)活潑教育兒童的社會(huì)責(zé)任，應(yīng)該不斷探索文化的深度與廣度；而在文化類節(jié)目風(fēng)靡，呼喚學(xué)習(xí)與思考的當(dāng)下，文化類節(jié)目應(yīng)該將受眾擴(kuò)大到祖國(guó)的下一代當(dāng)中，讓少兒節(jié)目浸潤(rùn)更濃厚的文化底色，讓少年兒童更好領(lǐng)略中華文明的魅力。（作者：湯嫣，係北京交通大學(xué)黨委宣傳部幹部）