“開卷有益，閱讀引領(lǐng)青春”主題活動走進(jìn)校園　　

　　昨天，作家周國平、新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新來到北京師範(fàn)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在由“中國教育三十人論壇”和北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)主辦的“開卷有益，閱讀引領(lǐng)青春”主題活動上與學(xué)生們探討語文學(xué)習(xí)的意義、閱讀在人生命中的重要作用。周國平説，語文教學(xué)不是培養(yǎng)作家，而是讓我們變成一個有根的人；語文課要學(xué)習(xí)的絕不只是知識，更重要的是能力。

　　周國平去年發(fā)行了新書《對標(biāo)準(zhǔn)答案説不：試卷中的周國平》，可以説是一份語文教改的意見書。昨天周國平從這本書的創(chuàng)作初衷説起，與現(xiàn)場的中學(xué)生們分享了他對於語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識。“語文課的使命有二，第一是母語學(xué)習(xí)，訓(xùn)練聽説讀寫能力。”周國平稱在一定意義上，愛母語就是愛國。“母語是民族最重要的特徵和精神紐帶，中國的文化傳統(tǒng)就保存在用母語記載的典籍裏，母語讓一個人有根。所以，語文教學(xué)不是培養(yǎng)作家，而是讓我們變成一個有根的人。母語學(xué)習(xí)的過程中會提高人的心靈感受能力，頭腦的獨(dú)立思考能力，這些就是我們常説的人文素質(zhì)。”周國平特別指出，語文課要學(xué)習(xí)的絕不只是知識，更重要的是能力。“語法修辭知識要不要知道？要！但這個知識是默默領(lǐng)會的，沒有人能靠這些知識寫出好文章的，而是要把這些知識融匯在自己的血液中。知識，都有標(biāo)準(zhǔn)答案，逼迫學(xué)生猜標(biāo)準(zhǔn)答案，結(jié)果是阻礙了理解。很多時候我看著我的文章印在語文試卷上，要求寫中心思想、段落大意，我反正是回答不出來的。文章本身確實(shí)有一個含義，但是是朦朧的，需要你心中帶著積累去閱讀體驗(yàn)，在文本的含義和心靈的積累相結(jié)合的過程中去理解含義。”周國平主張語文考試應(yīng)該是讓學(xué)生們寫讀後感和書評。

　　“母語能力和人文素質(zhì)，都要通過閱讀培養(yǎng)。”面對臺下的中學(xué)生觀眾，周國平稱青春期是一個人精神成長的重要時期，也是閱讀習(xí)慣和品味確立的時期，將伴隨他的終生。談到寫作經(jīng)驗(yàn)時，周國平稱寫作要誠實(shí)、準(zhǔn)確、簡易，他反對平時積累好詞好句寫作時生搬硬套的方法，提高寫作能力的方法之一是寫日記，“我第一本書發(fā)表時是41歲，但我5歲就開始寫作，就是寫日記。高中開始，每天不落兩件事——讀課外書和寫日記。那時候做這些並不是為了當(dāng)作家。我之所以是我，就是有這些經(jīng)歷和思考，這才是我最寶貴的財(cái)富。最後成為作家，是歪打正著。”